如何做“职业生涯规划”.ppt

大学毕业生就业难的原因 1、国家产业结构不合理，对白领需求不足。 2、企业用工制度不合理，社会就业环境相对不公平。 3、大学扩招的影响，造成劳动力相对过剩。 4、高校专业设置错位，大学教育、管理质量不过关。 5、片面的“人才观”和浮躁、急功近利的就业心态。 6、大学毕业生没有清晰的职业生涯规划，缺乏求职技巧。 解决大学毕业生就业难的方法 宏观 从政策层面出台相应的文件法规，促进大学毕业生就业。 加快产业升级，提高人才需求层次。 建立相对公平的就业环境。  中观 学校根据社会的需求培养合适的大学毕业生。 企业要参与到学校人才培养中来。 企业要营造宽松和谐的用人环境 微观 大学生要理性面对就业形势，平衡心态，要学会自己去经营自 己的人生。 大学生要早日规划自己的职业生涯，积极参加社会实践，增强 处理事物的能力，不断积累各方面的经验，以适应社会。 职业的分类 1999年劳动部修订了我国的《中华人民共和国职业分类大典》，使我国的职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类、和细类，依次体现由大到小的职业类别。 将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。 八个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人。 第二大类：各类专业、技术人员； 第三大类：办事人员和有关人员； 第四大类：商业、服务业人员； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类：军人； 第八大类：不便分类的其他从业人员。 求职 利用自己所学的知识和技能，来向企事业单位寻求为其创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源的一种过程。 谋职 通过对自己进行职业规划，为各种社会组织创造价值，获取较高报酬，从而有针对性地寻找所要从事职业的一种求职方式。 优职 在职业规划等方法指导下，不断强化和提升所需的综合素质，从而使自己的求职处于管理控制状态的一种能力。 三、如何做“职业生涯规划” ？ 职业规划写作内容结构： （一）自我评估 （二）环境评估 （三）职业定位 （四）计划执行 （五）反馈修正 职业规划写作内容结构： （二）环境评估 1、社会环境：（1）经济环境 （2）政治制度 （3）社会文化环境 （4）人口环境 （5）科技环境 （6）价值取向 2、产业环境：产业结构、行业环境、劳动力结构的变化等 3、组织环境：组织文化、管理制度、领导者素质和价值观等 4、家庭影响：经济状况、家人期望、家族文化等 5、学校因素：社会认可度、校风、所学专业等 （三）职业定位 根据自我评估和社会需求，选择适合自己的职业目标和发展路径。 职业＝行业＋职位 人-职匹配： “人”（人才特征）、“岗”（岗位特征）匹配，也就是岗位职责、工作任务、任职资格条件等能否匹配 （三）职业定位 正确抉择的黄金准则： ◆ “择己所长”---选择自己擅长的领域，才能发挥自我优势。 ◆“择己所爱” ---只有对自己选择的职业有极大的热爱，才会全身心地投入，做出一番成绩。 ◆“择世所需” ---职业只有为社会所需，才会有发展的保障。 ◆“受益最大” ---适合自己，并有发展前景的职业。 （四）计划执行 总体计划 例如（仅供参考）：计划采用什么措施提高学习和工作效率？计划学习哪些专业知识、掌握哪些职业技能、提高哪些业务能力？?采取什么方法开发自己的潜能？…… 阶段性计划 例如（仅供参考）：大学一年级学生可以根据人才测评及相关咨询以客观认识自我，拟定初步的职业发展方向；大学二年级学生可以围绕职业目标选择提高自我基本素质，打好各项知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书，并争取一些实践机会；大学四年级学生要注重求职技巧、职业技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。 （五）反馈调整 根据自我发展变化与社会需求的变化，与时俱进，灵活调整，不断修正、优化职业生涯规划，主动适应各种变化，积极发展职业生涯规划。 评估 修正 备用方案 大学生涯规划四阶段 大学大体可分为四个阶段： 大一：生涯探索期 大二：生涯规划期