《当我们在一起时》读书笔记(精选多篇).docVIP

《当我们在一起时》读书笔记(精选多篇) 第一篇：当我们不能改变学生时 当我们不能改变学生时 我们做老师的不少人都会有个通病，那就是总想去改变学生，理由很简单——“我这么做是为你好！”因此，为了这个简单的理由，想尽了一切办法，对那些表现不怎么好的学生采用了种种的法子——骂、批评、罚、找家长、谈心、写检讨、罚抄等等。可是结果怎样呢？学生要么口服心不服，要么与你作对，要么自我放弃。我们的初衷——“改变学生”并没有实现，教育的效果没有体现出来。最后，我们便得出结论：“这学生没有办法教！”这结论也就导致了我们许多时候做出错误的行为——放弃这些所谓没有办法教的学生，使这些学生真的越来越差，甚至最终发展成为双差生。 其实，当我们静下心来仔细分析我们所做的一切的时候，我们能否发现问题症结的所在呢？当我们努力试图改变学生的时候，我们为什么不试图去改变一下自己呢？难道我们的教育方式就没有一点问题吗？当我们首先来改变一下自己的时候，也许奇迹就会发生，这样的例子不是没有的。 我在《读者》上看过这样一篇文章《花儿与少年》，文中的“逃学鬼”是一个令许多老师头痛的学生，老师们、同学们都很反感他，就连他在作文表达真情实感——“对别人穿的新鞋子如何羡慕”，都要被老师批评为“暴露了什么思想”。可他所在学校的少先队辅导员刘老师却不同，用欣赏鼓励的方法对待他，最终使他考上了中学、大学，后来成为大学教授。试想，假如刘老师也和其他老师那样去嫌弃他，刘老师没有改变自己，这个“逃学鬼”也许永远逃学鬼了，成为一个平庸的人，也许成为一个犯罪分子(请帮助宣传好范文 网)也不出奇。 对于学生的问题，我们真的更多的时候应该要改变一下自己的思想，不能总认死理——“我必须改变你”，这样只能让事情变得越来越糟糕，让自己和学生之间伤了感情，使工作无法继续下去，使原本还算可以的学生变得越来越不像样子，一个差生就这样人为地制造了出来。 我们要改变自己并不是一件很难的事情，做到宽容、耐心、欣赏就可以了。“宽容”，容许他们犯小错误；“耐心”，慢慢来，心急吃不了热豆腐，慢工出细活儿；“欣赏”，多发现这些学生身上的优点，别总盯着人家的缺点。当我们做到这些的时候，我们就会发现这学生越来越可爱，越来越有出息。 我们要改变自己，摆正心态与自身的位置也很重要。因为我们是在和“人”打交道，我们和学生是平等相处的，我们得处理好人际关系呀，我们对学生的宽容、耐心、欣赏、鼓励，这种种的行为也是对学生的“润物细无声”的教育。说到底，也是老师人格魅力对学生的教育与影响。为什么我们总要端老师的架子，一幅高高在上、动辄对学生进行说教的面孔？当我们摆正心态、摆对自己的位置时，我们的心就豁然开朗了，我们就会努力去改变自己的教育方式，收到预期的良好教育效果。 我想，我们时刻应该记住一句话：“当我们不能改变学生时，我们能否改变一下自己呢？”改变自己，想必会有化腐朽为神奇的令人惊奇的事情发生，我们何乐而不为呢？ 第二篇：当我们遭遇困难时作文 当我们遭遇困难时 人，从呱呱坠地起，就注定要走完这或长或短的人生旅途，苦难史旅途中不可或缺的风景。 没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味和无意义的，没有经过坎坷之后才会出现开满鲜花的康庄大道。泥泞中走过，留下的是永不消褪的足迹！ 贝多芬，一位伟大的作曲家，正当他在音乐方面有所成就时，突然患了耳疾，这对他来说无疑是晴天霹雳。然，面对突如其来的苦难，他咬紧牙关，没有屈服，靠着坚韧的毅力和对音乐的热爱，他依旧昂着高傲的透露 ，用感觉舞出了世界名曲——《第九交响曲》。聋子能创作音乐已是奇谈，何况是创作出人世间最伟大的著作。只有能超越人生的最大苦难的英雄才能为之。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，家道中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石，磨砺出惊世骇俗、直抵文学巅峰的红楼梦。几时载饱受屈辱，压抑的悲戚锥心泣血，挫败的人生化作滚烫的钢水，无数个365个夜后铸成了“史家之绝唱，无韵之离骚”！泥泞的人生烘焙出的是一个个伟岸的身影，所以，才会有卧薪尝胆后三千越甲吞吴的豪举，才会有轮椅上演凑时间简史的壮行，才会有寂静无声里千手盛放的奇迹······ 碧透蔚蓝的大海里磨难是那骇人的浪和咆哮的风，穿越浪与风才能驶向成功的彼岸；寥廓天空中，磨难是电闪雷鸣和倾盆大雨，穿越这雷雨才能在更高的天空心生呼啸，抵达至高的人生境界！ 生活中，一个人难免遭遇困难挫折，难免陷入低洼沼泽，这都是不可避免的。正如我们说希望整个人生都一帆风顺，但对于绝大多数人来说，这是不可能的。如果遭遇困难，应该怎么办？不要动摇，不要气馁，积极进取，奋力开拓。这，就是我们应取得态度。 第三篇：《秦时明月》读书笔记 或许，在你的一生中，许多人都曾留下脚印，或许，你要感谢的人数不胜数。但我想我最应该感谢的，是《秦时明月》，它陪我度过了一年又一年，我想对我而