《会抓大鲵的鱼鹰》读书笔记.docVIP

《会抓大鲵的鱼鹰》读书笔记 第一篇：《会抓大鲵的鱼鹰》读后感我在寒假里读过一本书，名叫《鸟奴》，《会抓大鲵的鱼鹰》读后感。这本书的内容引人入胜，其中《会捉大鲵的鱼鹰》这一篇章更是出类拔萃。 在孔雀湖周围的村子里，住着一个叫波农恬的渔夫，他有一直全村最强壮，最通人性的鱼鹰——铁木儿。有一次波农恬的儿子上山打猎，被狗熊打断了三根肋骨。应为交不起手术费波农恬涕泗滂沱，嚎啕大哭。铁木儿为了不让主人伤心，他又抓更大的鱼，以缴住院费。半个时辰过后，铁木儿飞回来了，和它一起回来的还有一天半米长的大鲵，读后感《《会抓大鲵的鱼鹰》读后感》。 波农恬把大鲵卖了，给儿子治好了伤。但是波农恬心生歹念，他要利用铁木儿挣大钱。有一次，波农恬带着铁木儿外出捕鱼。在船上波农恬为了让铁木儿在桌一条大鲵而装哭起来。铁木儿有一次飞往大鲵的住处，回来时已经筋疲力尽，但波农恬的心情180度转弯，哈哈大笑起来，铁木儿终于得知了真相，永远的离开了它的主人。 信任是金钱买不起的，一旦失去了别人的信任，就很难挽回。做人要厚道，要讲诚信，只有这样友谊才能日久天长。 第二篇：四抓四看读书笔记范文 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 自今年6月起，新疆生产建设兵团在党员干部中开展了“四抓四看”宣传教育活动，即：抓宗旨教育，看各项惠民政策措施是否落到实处;抓能力建设，看各级领导干部促进发展和解决实际问题的能力是否提高;抓政治纪律，看各级党组织和领导干部是否做到政令畅通、令行禁止;抓基层组织建设，看基层党组织的凝聚力、战斗力是否加强。努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、职工群众得实惠”的目标。笔者认为，“四抓四看”活动关键在抓好落实，“四抓”落实好了，“四看”才有成效。 在“四抓四看”活动中，各级党员干部不能满足于开会、学习、发文件，而要深入基层、深入群众、深入到有困难和问题的地方去，在克服困难、解决问题中推动工作落实。抓工作落实既要抓开局、抓过程，抓结尾，又要抓具体问题、抓薄弱环节、抓工作实效，防止做虚功、做无用功;抓工作落实既要解决原有问题，又要注重发现并解决新问题、新矛盾。抓工作落实需要务实，离开了“实”字，落实就会落空。实践证明，凡是工作不落实的单位，党员干部的思想作风、工作作风、领导作风或多或少都存在问题。比如，说大话、空话多，发文件、开会多，走过场、表态多，深入调查少，跟踪服务少，解难帮困少等等，都会使落实大打折扣，甚至成为泡影。 发展是工作落实的结果。落实才能发展，落实才是尽职，落实才算本领。当前，各级党员干部要重落实、敢落实、善落实。重落实就是要把心思放在群众身上，功夫下到群众身上，政绩体现在群众身上;敢落实就是要增强事业心和责任心，敢于负责，敢于较真，敢于碰硬，不怕触及矛盾、不怕费力、不怕麻烦;善落实就是要提高抓落实的本领，完善落实的工作机制，使每一项工作都有目标、有办法、有成效。只要我们各级党员干部认认真真抓好落实，就能把“四抓四看”活动办成群众满意工程。 以上关于读书笔记范文由好范文大全统一整理，请继续关注好范文大全。 第三篇：3、《学校管理十三讲》《校长怎样抓危机管理》读书笔记《学校管理十三讲》《校长怎样抓危机管理》读书笔记 《学校管理专题十三讲》是学校管理类文献中的珍品，也是中小学校长书案上的必备文集。该书通过十三讲专题，引领校长认识学校管理的重要意义，明确学校管理的原则和要求，掌握学校管理过程和方法，这将推动学校管理改革，创新管理机制，坚持以人为本的科学管理，构建民主、平等、团结向上的和谐校园环境，凝聚人心，激发教职员工的主体性、创造性。由此，出质量、出效益，保证学校持续、健康发展，满足群众对优质教育资源的需求，实现为国家、为社会建设培养人才的根本任务。《校长怎样抓危机管理》一书则从危机与危机管理、关注学校危机、学校危机管理新任务、校长与学校危机管理、学校危机管理的流程与评价等6个方面全方位地阐述了作为学校的领导者——校长，应该具有的危机管理能力及技巧。 近些年，我国中学校园安全问题进入了多发、易发阶段，学生自杀、校园暴力、学生意外伤害、师生冲突等现象越来越严重，这些被称为“校园危机”的事件无时无刻不在威胁着师生安全，同时也对学校形象产生了不利的影响。“今后的战争可能不存在，取而代之的将是危机管理”，作为学校管理者的校长不得不面对一个严肃的课题：学校危机管理。 一般来说，校园危机大致分为以下几类：(1)人身安全与生命安全危机事件：危及生命安全或伤害生命，如因地震、洪水、台风、火灾、楼舍倒塌等造成的伤害事故，社会动乱，中毒、校园暴力、传染病的暴发和流行等：(2)学校与教师的信誉危机事件：对师生或学校形象和声誉有负面影响的事件，如教师对学生的体罚和变相体罚以及严重的人格侮辱、学校办学质量滑坡，教师对学生及家长的出格的有偿