- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1 背影_教案
初中语文八年级下册-教学设计-教案-1 背影
1. 背 影
教学目标
1.掌握本文的生字生词,有感情地朗读课文。
2.学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点,体会本文朴实
真挚的语言风格。
3.理解关键词句所表达的特殊感情,感受字里行间的父子深情。
教学重点
学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点,体会本文朴实
真挚的语言风格。
教学难点
理解关键词句所表达的特殊感情,感受字里行间的父子深情。
教学方法
诵读、讨论法
课时安排
2课时
1
初中语文八年级下册-教学设计-教案-1 背影
教学过程
教学程序 教师活动 学生活动
布置预习作业:
通读课文,疏通文字,把握
文章大意。
预 习 抄写课后字词积累两遍。 完成预习作业。
利用 网络、图书馆查找关于
作者生平的资料。
要求:在课文中给生字生词注音。
播放腾格尔的《父亲和我》
导 入 听歌曲,与本文建立联系。
导入新课。
1.听写字词。
1.准备听写本。
2.请学生根据所查资料为大家介
2. 动笔记下作者的重要内容,并做
检查预习 绍朱自清先生以及本文的写
补充。
作背景,教师补充。
3.朗读课文。
3.请学生朗读课文,纠正字音。
1.请学生谈谈对课文的整体感
1. 默读课文,思考后与前后左右的
受,可以谈某一句话,也可以
整体感知 同学交流,最后全班分享。
谈某个细节。
2.朗读课文。
2.学生有感情地朗读课文。
文章一共几次写到背影?请
在文中标画出来并分析。作者想
默读课文,将文中描写“背影”
表达什么样的中心?
的地方画出来,并分析。提示:分
品读课文 明确:
析时要结合上下文的语境与作者当
四次,第一次是怀念父亲,
时的心境。
惦记背影;第二次是望父买橘,
刻画背影;第三次是父子分手,
2
文档评论(0)