桃园大潭国民小学礼节-大潭国小.pptVIP

桃園縣大潭國民小學品格校園 設計者：黃詩純 97.11.04 核心價值： 什麼是禮節？ 禮節的定義： 言語行動所應守的規矩稱為禮節，合於禮節的行為即稱為禮貌。 弟子規 ◎謹 朝起早　夜眠遲　老易至　惜此時 晨必盥　兼漱口　便溺回　輒淨手 冠必正　紐必結　襪與履　俱緊切 置冠服　有定位　勿亂頓　致污穢 衣貴潔　不貴華　上循分　下稱家 對飲食　勿揀擇　食適可　勿過則 年方少　勿飲酒　飲酒醉　最為醜 步從容　立端正　揖深圓　拜恭敬 勿踐閾　勿跛倚　勿箕踞　勿搖髀 緩揭簾　勿有聲　寬轉彎　勿觸棱 執虛器　如執盈　入虛室　如有人 事勿忙　忙多錯　勿畏難　勿輕略 鬥鬧場　絕勿近　邪僻事　絕勿問 將入門　問孰存　將上堂　聲必揚 人問誰　對以名　吾與我　不分明 用人物　須明求　倘不問　即為偷 借人物　及時還　後有急　借不難 禮節情境 情境一：學校遇見師長。 情境二：公車遇到老弱婦孺。 禮節情境 情境三：餐廳用餐。 情境四：校外教學參觀博物館〈公共場所〉。 情境五：家裡與父母說話、為長輩奉茶 禮節情境 情境六：使用廁所 情境七：使用電話 禮節小故事… 最好的介紹信 愛罵人的莉莉 孔融讓梨 不食嗟來食 壞脾氣的烏龜 禮節的實踐範圍 對人有禮─家人、師長、同學、朋友、晚輩 對環境有禮 性別有禮 對萬物有禮 禮節的重要性 能尊重他人、對他人有禮的人，才能獲得別人有禮的對待。 想想看 你認為什麼樣的人才算是有禮貌的人？你認為自己是一個有禮貌的人嗎？ 如果有人不懂禮貌，你會有什麼感覺？ 如果你生活週邊的人不懂禮貌，你會怎麼做？ 對於「禮節」，你做到了哪些？有哪些部分是你該做而未做的？ 低年級 我會時常面帶微笑。 我會自己穿著整齊。 我會說「早」、問「好」、道「再見」 我會說「請」、「謝謝」、「對不起」。 我用餐時不說話，閉口咀嚼不出聲。 中年級 我遇見客人、師長會主動問聲好。 我會以雙手遞送物品給他人。 說話要輕聲細語，不大聲喧嘩。 我上課時能守秩序且專心聽講。 我不對別人說不好聽的話。 高年級 我會注意自己的服裝儀容是否恰當 不可以有不禮貌的小動作。 我不會在背後批評他人。 我會讓座給老幼婦孺。 我會尊敬師長、不頂撞師長。 品格名言佳句 和藹可親的態度，是最好的介紹信。 〈培根〉 君子之修身，內正其心，外正其容。 〈歐陽修〉 禮貌周全不花錢，卻比甚麼都值錢。 〈塞萬提斯〉 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 〈岡察爾〉 有關禮節的名言佳句 良好的教養在於隱藏我們對自己較佳的評價，以及隱藏我們對他人較差的評價。 〈馬克吐溫〉 禮貌經常可以替代最高貴的感情。 〈梅裏美〉 耐心傾聽，是禮貌的表現，是對別人的尊重 「謝謝你」的心情，會穿過理所當然的冷漠和無言以對。 親愛的孩子們 請閉上眼睛，在心裡告訴自己─我會做到，我能做到！ 這個月起，我相信你們都能努力做到禮節好品格，加油囉！ 謝謝大家！ * * 禮節 禮節的簡義： 言語行動合乎規矩。 〈以上圖片來自網路〉 *