PBL教育理念在药理学教学中的实践与探索.PDFVIP

中国高等医学教育 年 第 期 · · $’’8 $ (9 专题二— 教学 ! !# !# 教育理念在药理学教学中的实践与探索 康 白，王金红，戴 功，史立宏，王 琳，赵廷坤 （潍坊医学院，山东 潍坊 $%’($ ） ［摘要］ 选取临床医学专升本 名学生，以与时俱进的 教育理念为实验组与以授课为基础学习 $% !# （ ， ）传统的教育理念为对照组进行对比研究，结果表明 是一种值得推广的与时 #)*+,-)./0)1.#)/-234 ## !# 俱进的教育理念。 ［关键词］ !# 教育理念；教学；药理学 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） 5($% 6 ’’$.7’ $’’8 $.’’(9.’$ （ ）的教学方法是在 年由 根据该单元的内容，结合临床病例，提出综合性的思考题在 !# !-:;)=./0)1 #)/-3234 8%8 美国的神经病学教授/--:0 在加拿大?)?/0+)- 大学医学院 课后或实验课进行讨论，以培养学生思考问题、解决问题和 校首次应用的一种新的教学模式，是以疾病问题为基础，学 理论联系实际的能力。（） 理念在课件的制作中的体 ( !# 生为中心，教师为引导的小组讨论式教学。目前， 的教 现：根据 模式教案的设计要求，进行相应的 模式课 !# !# !# 学方法已在世界多所医学院校逐渐推广应用。而根据本院 件的设计和制作，重点制作药物药理作用和作用机制的课 学生人数多，大班授课的具体情况，采用经典的!# 教学模 件，以便重点讲解，而药物的临床应用、不良反应和禁忌症则 式是很难以实现的。文章根据学校的文化背景、招生规模、 以图、表等问答的方式制作。将 !# 的授课理念，体现在整 师资力量等方面的具体情况，将经典的 教学模式进行了 个课件制作过程中。（） 理念在理论和实验教学中的体 !# B !# 大胆的改革，将其作为一种新的教学理念贯穿于整个药理学 现：根据本院的实际情况和药理学课程的特点，将 !# 教学 教学过程，收到了良好的教学效果。 理念贯穿于药理学课堂理论授课中，教师重点讲解代表药物 一、对象和方法 的药理作用和作用机制，而对于药物的临床应用、不良反应 对象。潍坊医学院 临床医学专升本 名学生。 和禁忌症则以问题的方式，让学生进行课堂讨论，最后再由 @ $’’% $% 所有学生均经过全国普通高校招生统一考试录取入学，随机 教师进行小结。实验教学是药理学教学的重要组成部分，为 分为两组， 与时俱进的教育理念实验组为 名， 传 搞好实验教学，同样将 模式贯穿于药理