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全国2012年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码： A．集中决策，分散管理 B.无所不管，事必躬亲 C.善用咨询，谋断分离 D.所有权与经营权分离 E.决策执行各司其职 27．从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是（ ABD ）2-67 A．服从性 B.受动性 C.主导性 D.源泉性 E.消极性 28．领导者抉择方案的基本要求是（ ABCDE ）5-115 A．时效性 B.系统性 C.民主性 D.合法性 E.灵活性 29．美国学者凯茨提出，不同层次的领导者对三大技能即技术技能、协调技能以及概念技能的需求是不同的。以下选项说法正确的是（ ABC ）9-170 A．基层领导者需要更多的技术技能 B.高层领导者需要更多的概念技能 C.中层领导者需要更多的协调技能 D.基层领导者不需要概念技能 E.不同层次的领导者需要同等比例的技能 30．领导绩效考评须遵循的基本原则有（ ABCD ）13-244 A．客观公正 B.全面系统 C.民主公开 D.注重实绩 E.自我主导 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 31．领导的一般职能。3-71 答： （1）引导 领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标，提出任务和制定实现任务的方法。 （2）指挥 指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力，这是领导者权力的突出表现。 （3）组织 组织就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 （4）协调 协调就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。 （5）监督 监督，就是经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。 （6）教育 教育就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质。 32．人才选拔的制度。6-126 答： （1）选举制 选举制是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。选举是国家政治生活中的一种民主形式，也是民主选拔人才的一种重要制度。 （2）考选制 考选制是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。 （3）荐选制 荐选制也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。 33．领导体制的作用。8-156 答： （1）领导体制是领导活动有序开展的制度保障； （2）领导体制是实现领导目标的重要手段； （3）领导体制从根本上制约着领导主体； （4）领导体制从根本上决定着领导绩效； （5）领导体制关系到组织的前途命运。 34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。10-193 答： 战略性思维方法的特征： （1）预见性。 （2）长远性。 （3）综合性。 （4）全局性。 改善战略性思维的途径 （1）要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。 （2）要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。 35．正副职领导者合作的艺术。11-215 答： 一、正副职的关系定位： 1、从组织上说，二者是领导与被领导的关系； 2、从工作上说，二者是分工与合作、协助与被协助的关系； 3、从程序上说，二者是集中与民主的关系。 二、当好正职的艺术： 1、当好正职的角色规范应该是：统揽不包揽，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度。 2、既要学会当家作主，又要善于发扬民主；既要独立自主，敢于负责，又要以我为主，带好班子；既要全面负责又要充分授权；既要敢于拍板又能接受监督；既要统一指挥又要尊重领导分工。 3、当好正职领导，必须认识到：全面负责不等于包揽一切，中心地位不等于封建家长，核心作用不等于独断专行。 三、当好副职的艺术： 1、当好副职的角色规范应该是：会揽事不揽权，会谋食不谋虚，会干事不误事，敢为不乱为。 2、工作多请示多商量不擅自做主，积极献言献策但不喧宾夺主，善于表达不同意见但不声大压主，努力工作不断进取但不功高盖主。 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 36．试论思想政治工作的基本原则。7-145 答： （1）理论联系实际的原则； （2）结合业务工作一道做的原则； （3）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则； （4）表扬和批评相结合的原则； （5）精神鼓励与物质鼓励相结合的原则； （6）言传与身教相结合的原则； （7）循循善诱、循序渐进的原则； （8）思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。 37．试析官僚主义作风的实质、表现及其根源。12-232 答： （1）官僚主义是一种常见的脱离实际、脱离群众、衙门式的不良作风，是一种长期