大学生主观幸福感与社会支持-天津大学研究生e-learning平台.pdf

大学生主观幸福感与社会支持、应对方式的关系研究* 中文摘要 主观幸福感 (SubjectiveWell-being，简称SWB)是衡量人们生活质量的一个 重要的综合性心理指标，是人本主义理念在当代心理学中的延伸，也是积极心理学 中最为引人注目的一个领域。本研究从本土心理学的角度，结合理论研究、相关和 回归研究的方法，测查了大学生主观幸福感的特点、社会支持的特点及应对方式的 特点并对大学生主观幸福感、社会支持、应对方式三者的关系进行了较为全面的探 讨。本研究得出以下结论: 1.大学生的生活满意度和幸福感水平居中，而正性情感和负性情感都较高。大 学生在生活满意度、正性情感和总体主观幸福感上，女生高于男生而且差异达到了 显著性水平，但在负性情感上性别差异不显著。大学生主观幸福感没有年级差异。 大学生在生活满意度和总体幸福感指数上有显著差异，文科学生的生活满意度和总 体幸福感显著高于理科学生，但在情感维度上差异不显著。大学生的主观幸福感存 在城乡差异。 2.大学生在主观支持、客观支持和社会支持的总体水平上不存在性别差异，但 在支持利用度上存在显著的性别差异，女生的支持利用度显著高于男生。大学生的 社会支持不存在年级差异、专业差异和城乡差异。 3.大学生在应对方式的各维度上除合理化外，均无性别差异。大学生在应对方 式的自责、退避和合理化维度上都有年级差异。二年级的大学生比四年级的大学生 在自责上存在显著性差异。二、三年级的大学生比一年级学生更常采用退避的应对 方式。二、三、四年级学生比一年级学生更常使用合理化的应对方式。而在应对方 式的其它维度上不存在年级差异。大学生在应对方式上不存在专业差异和城乡差异。 4.社会支持与应对方式显著相关。主观幸福感与社会支持、应对方式均显著相 关。社会支持与应对方式各自都影响着主观幸福感，且社会支持作为调节变量，调 节着应对方式对主观幸福感的影响。 关键词:大学生，主观幸福感，社会支持，应对方式 本研究系清华大学教育部重大研究项目 大《学生心理健康教育理论与实践体系的构建〕的子课题之一。 TheSubjectiveWell-beingofCollegeStudentsandits relationshipwithSocialSupportandCoping SubjectiveWell-being(SWB)isanimportantcomprehensivepsychologicalindexto measurethemassofpeopleslifesatisfaction,ahumanismtheoryincontemporary,and alsothemostnoticeablefieldinthepositivepsychology.Thisresearchisintermsof nativepsychology,combiningthetheoreticalresearchandrelevantresearchtostudythe collegestudentscharacteristicsofSWB,socialsupportandcopingandalsoexplorethe relationshipamongsubjectivewell-being,socialsupportandcoping.Thisstudydrawsthe followingconclusions: 1.Thecollegestudentsholdaverageleveloflifesatisfactionandwholesubjective well-beingNodifferencesexistoncollegestudentsnegativeaffectbetweensexes,but Significantdifferencesonotherdimensions.Nodifferencesexistoncollegestudents subjectivewell-beingamonggrades.Significantdifferencesexistonlifesatisfactionand wholesubjectivewell-beingbetweenartsandsciencestudents,artsstudentsstayhigher levelthansciencestudents,butnosignificantdifferencesexistonaffect.Si