发展规划-浙江工商大学外国语学院.doc

外国语学院“十二五”发展规划 一、发展基础：“十一五”期间的主要成绩 （一）学科专业建设 （二）教学改革实践 （三）师资队伍建设 （四）科学研究 （五）人才培养 二、发展所面临的困难和挑战 三、“十二五”建设发展奋斗总目标、发展思路、具体目标 （一）奋斗总目标 （二）发展思路 （三）学科建设具体目标 （四）教学改革具体目标 四、“十二五”期间实现发展的特别措施 （一）强化高端师资队伍建设力度 （二）多渠道争取科研项目和科研成果转化 （三）广泛争取建立国际化专业和项目 （四）创新学生管理和人才培养方法 外国语学院“十二五”发展规划 （2011年1月） “十二五”是外国语学院贯彻和深化《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重要时期，肩负着学科建设特色化、课程改革实效化、学术研究高层化、人才培养创新化等多项重要任务。为了进一步提高办学水平，更好地为浙江乃至全国的经济发展培养创新型、应用型、复合型的外语人才，外国语学院结合自身的实际情况和浙江工商大学十二五发展规划，特制定本规划。 一、发展基础：“十一五”期间的主要成绩 外国语学院是浙江工商大学最具规模的学院之一外国语言。学院个研究所翻译研究所应用语言学研究所中心国外考试中心外语教育实验中心。教育部所属的国外考试中心每年为名参加TOEFL、GRE等出国考试的考生优质服务，社会外语教育实验中心现代化电化教学实验室18个、同声传译教学实验室1个外国语学院专业教学和科学研究。学院拥有一支精于教学勤于科研素质优良结构合理的师资队伍在浙江省属高校中名列前茅。教职工1人教授人，副教授人，讲师人；具有硕士研究生学历占学院教师的%，具有博士人。%以上的教师曾留学、访学或讲学于英国、美国、澳大利亚等国家。全体教师敬业，教学成绩显著历年来，英语专业四级考试（TEM4）和大学英语（CET4）通过率都超过全国重点高校的平均水平成。2007年全国商务英语学会商务英语副会长单位，商务浙江省领先法语系正式加入全国法语教学委员会，成为学校迎评的特色项目之一 “英语寝室与课堂教学互动教学模式”2006年受评估专家的一致好评，为学校评估获得“优秀”贡献2006年以来学院已经有8门校级精品2006年以来共引进教师36名其中博士10名学院师资队伍达130多人2006年以来学院成功晋升教授6、副教授12是历史上晋升最多的五年2006年以来我院教师参加学校组织的青年教工教学现代化技能比赛，连续五年获比赛一等奖2006年以来，学院 “浙江省优秀教师” 1“校级教学名师”“浙江省教坛新秀”发表论文574篇（其中特级2篇、一级13篇、二级核心36篇）专著部、编著6部、译著部，居省内高校首位。2006年以来学院教师申报成功的科研课题显著增加，其中国家级课题3项省级课题16项厅级课题19项省社科联课题13项，纵横向课题合计经费达300万。“浙江省哲学社会科学成果等奖”1项三等奖2项“浙江省高校科研成果三等奖”5项，历史上最多。2006年以来英语专业毕业生就业签约率保持在97%以上，研究生就业率保持100%学校毕业生就业工作先进集体毕业生考取国内硕士研究生和出国留学生（其中考取国内硕士研究生人），2006年以来我院有4个英语获得校“学风特优班”荣誉称号。2006年陈力参加浙江省第一届“CCTV杯”大学生英语演讲比赛，获得第一名，代表浙江省参加全国“CCTV杯”英语演讲比赛后进入决赛，取得全国第13名，打破浙江省无人进入全国“CCTV杯”英语演讲比赛决赛的历史纪录。200年钱晴同学参加第十三届“21世纪?联想杯”全国英语演讲赛华东区总决赛，荣获“一等奖”，打破我校在该项赛事荣获一等奖的记录。 “外国语言学及应用语言学”和“英语语言文学”两个硕士点招生名，2009年刘法公教授和潘章仙教授分别被选为“外国语言学及应用语言学”和“英语语言文学”两个硕士点的学科带头人。 总目标紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和浙江省以及学校“十二五”规划目标，适应经济发展和社会进步的需要，重点加强学术创新平台和团队建设，加快师资队伍建设，提高科学研究的自主创新能力，大力提升人才培养质量，积极拓展对外交流与开放办学的渠道，不断完善管理体制，进一步优化育人环境，完善教学、科研等各项规章制度和奖惩措施，调动全院教职员工的积极性，保持“外国语言文学”一级学科和“翻译”专业硕士点在浙江省内的领先地位，联合全校的外语力量冲击“外国语言文学”博士点，实现浙江省属高校中“外语博士点”的突破。同时，在学科方向、队伍建设、科学研究、人才培养、国际交流和条件建设等方面上层次，使我校的外语学科综合实力进入全国50强。 紧紧围绕国家和浙江省经济和