乐观主义与心理健康---基于大学生心理实证分析-宝藏.ppt

二、研究内容、技术路线和创新点 变量结构建模 二、研究内容、技术路线和创新点 3、论文的创新点 对乐观主义与心理健康的关系进行了理论分析与实证分析，用实证分析的结果，论证乐观主义对大学生心理健康与心理障碍正负两个方面的影响； 用结构方程的方法，构建大学生的“应激—乐观—心理健康/障碍”结构模型； 应用理论成果和结构模型，提出利用乐观主义对大学生进行心理健康教育的措施。 三、论文的研究成果 拟发表学术论文1~2篇。 完成硕士论文《乐观主义与心理健康---基于大学生心理实证分析》。 附录：文献检索情况 序号 研究项目与内容 检索结果 1 关于乐观的研究 700多篇 2 关于心理健康的研究 50000多篇 3 关于大学生心理健康的研究 5000多篇 4 关于乐观与心理健康的关系 340多篇 5 关于大学生乐观 13篇 6 大学生心理健康 5500多篇 感谢您的关注 * PPT宝藏致力于优秀的ppt分享 PPT模板下载 / PPT素材下载 /pptshucai/ PPT背景图片 /pptpic/ PPT课件下载 /kejian/ 更多精美ppt下载请点击：ppt宝藏- * 硕士论文开题报告 姓 名：李 蓓 专 业：马克思主义基本原理 导 师：郑林科 教授 大学生乐观主义与心理健康关系研究 开题答辩提纲 一、开题依据 二、研究内容、技术路线和创新点 三、论文研究成果 一、开题依据 时代需要背景 理论发展背景 积极心理学是心理学界正在兴起的一个新的研究领域，主要围绕人积极的情绪与体验展开，乐观是其研究的主体部分之一。 大学生心理健康已经成为社会关注的焦点。研究大学生的乐观心理，既是大学生心理健康教育的需要，也是大学生全面发展的迫切需要 。 1、研究背景 实践目的 理论目的 掌握乐观对心理健康教育的作用，将研究成果引入大学生心理健康教育，对于大学生心理健康教育起到重要的实际参考作用。 在实践中探索大学生乐观、心理健康的现实问题，大学生乐观对其心理健康和心理障碍的影响，对大学生心理健康教育提出有效的建议。 一、开题依据 2、研究目的 一、开题依据 实践意义 理论意义 本研究成果的讨论，将在乐观主义与心理健康的正、负相关性原理方面，对该研究领域的理论发展和完善具有重要的学术价值和理论意义。 揭示“乐观主义增进心理健康、悲观主义诱发心理障碍”等心理机制，对培养大学生乐观主义品质以干预心理障碍和促进心理健康具有实用价值。 3、研究意义 一、开题依据 4、研究现状 关于乐观的研究 1、乐观的定义：人格中稳定的特质 2、乐观的模型结构：3种模型结构 3、乐观的测量方法：归因风格问卷等5种方法 4、大学生乐观研究：目前研究较少 一、开题依据 关于心理健康的研究 1、心理健康目前研究现状： 比较成熟，以大学生群体为主 2、大学生心理健康研究：6种心理问题的表现 3、大学生心理问题成因：4个方面的主要原因 4、研究现状 一、开题依据 关于乐观与心理健康的研究 1、乐观与心理健康的关系：与心理健康有显著正相关 2、乐观与心理障碍的关系：与心理障碍有显著负相关 4、研究现状 一、开题依据 以往研究不足与本研究提出的问题 1、以往研究的不足：4个方面 2、拟提出的问题：综合分析目前关于乐观的两种研究取向，研究乐观与大学生心理健康的关系及影响。 4、研究现状 一、开题依据 5、论文的研究结构 绪 论 研究的理论基础 研究设计 调查问卷及分析 实证分析 结论与建议 研究背景、研究目的、研究意义 研究内容、研究框架、研究方法 1、马克思主义哲学原理 2、乐观的基本理论 3、国内外关于乐观的研究 1、选择研究方法 2、确定研究假设 3、获取实验资料 4、验证提出的假设 1、设计调查问卷 2、分析调查问卷 1、统计分析问卷的调查结果 2、通过问卷探讨研究论文研究的内容，并给出明确的结论 总结与结论 研究的不足及有待研究的问题 二、研究内容、技术路线和创新点 1、研究内容 研究内容简介 本研究围绕乐观主义与心理健康的关系展开，主要以马克思主义人的全面发展和革命乐观主义为理论基础，研究影响心理健康的主要因素、乐观主义与心理健康的关系：对心理健康，存在显著正相关；对心理障碍，存在显著负相关。并以大学生为被试对象，通过构建结构方程模型测试乐观对心理健康的实际影响，验证理论假设。 二、研究内容、技术路线和创新点 1、研究内容 （理论研究内容） 1、乐观主义的哲学基础和思想渊源 2、乐观主义的心理学原理 3、乐观主义与心理健康的关系 4、乐观主义在心理健康