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第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
２ ５ ２０１５ １０
,
Vol．２ No．５ JournalofTeacherEducation Oct．２０１５
: /
DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０５．００７
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民办中小学教师专业发展存在的
问题及原因探析
王 坤
( , )
贵阳学院 教育科学学院 贵州 贵阳 ５５０００１
摘 要: , . :
民办中小学教师专业发展存在的问题归纳起来 集中体现在教师及办学者两方面 教师方面
、 、 ; :
教师的专业发展目标缺失 教师的专业行动力度不足 教师的职业认同度偏低 办学者方面 办学者制定的规
、 、 、 .
章制度过于形式化 办学者的管理风格偏随意性 办学者的组织机构科层化 办学者忽视教师的合法权益 这
, , :
些问题背后 隐藏着深刻原因 即办学者与教师在专业发展中所持有的不当取向 办学者持有的技术理性取
, .
向 教师持有的线性取向
关键词: ; ; ; ;
民办中小学 中小学教师 教师专业发展 问题 原因
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G５２５．１ A ２０９５Ｇ８１２９２０１５０５Ｇ００４６Ｇ０８
, , ,
近年来 在国家政策的大力支持和指导下 民办中小学迅速发展 为我国的基础教育事业做出
. , ,
了不可磨灭的贡献 然而 民办中小学自身也面临着种种问题和困境 尤其是身在教育第一线的教
. , .
师 因此 对民办中小学教师在专业发展中出现的问题及原因进行探究已刻不容缓
一 民办中小学教师专业发展存在的主要问题、
( )
一 民办中小学教师专业发展的目标缺失
, , 、 、
教育心理学家的研究成果证明 目标是人们努力的方向 对人们的行为起着规范 指导 调节和
. , .
促进的作用 因而 民办中小学教师的专业发展也需要有明确的发展目标 但是从调查得来的数
,
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