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国家“高等学校特色专业建设点”项目（TS11027） 《地球化学》教案 资 锋 湖南科技大学土木工程学院 湖南科技大学课程教案 （首页） 授课教师： 资锋 职称： 讲师 单位： 土木工程学院 课程名称 地球化学 课程编号 授课学期 考核方式 考查 学 分 2 授课年级 四年级 专业班级 学生人数 总学时数 36学时 理论学时 36学时 实践学时 课堂讲授 小组讨论 现场讲解 教学目标及基本要求 本课程主要介绍地球化学的定义、学科性质、研究内容和研究方法；自然体系中元素的结合、迁移和分异规律及其研究意义；微量元素地球化学和同位素地球化学方法原理及其在岩石圈体系中应用。通过课程学习，领会地球化学的研究思路和方法，掌握地球化学基本概念、基本原理和研究方法，学会用地球化学原理分析和解决地球科学问题。 教学 重点 1、元素的结合、迁移和分异规律 2、同位素地球化学原理 3、微量元素地球化学原理 教学 难点 1、元素的结合、迁移和分异规律 2、同位素地球化学原理 3、微量元素地球化学原理 教材 名称 普通地球化学 作者 郑海飞，郝瑞霞 出版社 北京大学出版社 出版时间 2007 指 定 参 考 书 地球化学 作者 韩吟文，马振东 出版社及出版时间 地质出版社，2003 微量元素地球化学原理 作者 赵振华 出版社及出版时间 科学出版社，1997 高等地球化学 作者 中国科学院地球化学研究所 出版社及出版时间 科学出版社，1998 湖南科技大学课程教案 （章节、专题首页） 授课教师： 资锋 职称： 单位： 土木工程学院 课程名称 地球化学 章节、专题 前言、绪论 教学目标及基本要求 教学目的：使学生了解地球化学的定义、学科性质、研究内容和研究方法。 基本要求：（1）地球化学的定义及研究的基本问题；（2）地球化学的研究思路、研究的工作方法；（3）地球化学的发展简史及发展趋势。 教学 重点 地球化学的定义、学科性质、研究内容和研究方法 教学 难点 地球化学的定义、学科性质、研究内容和研究方法 教学内容与时间分配 本部分讲授2个学时 习题 湖南科技大学课程教案 （分页） 授课教师： 资锋 职称： 单位： 土木工程学院 课程名称 地球化学 授课内容 前言、绪论(2个学时) 课前问题： （1） 为什么要学《地球化学》？ （2） 什么是《地球化学》 （3） 怎么学《地球化学》 一、地球科学的四大支柱 （1）地质学； （2）地球物理； （3）地球化学； （4）大地测量学； 二、地球化学的定义 地球化学是研究地球（包括部分天体）的化学组成、化学作用和化学演化的科学（涂光炽，1984）。 地球化学是研究地球的化学成分及元素在其中的分布、分配、集中、分散、共生组合与迁移规律、演化历史的科学（教材）。 三、地球化学的研究内容、研究任务、基本内容 （1）、自然界中元素和同位素的组成和分布 （2）、地质作用中元素的迁移和共生组合规律 （3）、地质运动过程中元素的演化和循环历史 （4）、地球化学的基础理论研究 （5）、应用地球化学研究 四、地球化学的基本问题 （1）、地球系统中元素及同位素的组成问题 （2）、元素的共生组合和赋存形式问题 （3）、元素的迁移和循环 （4）、地球的历史与演化 五、地球化学的特征 研究空间：地球、地壳、地幔和及岩石循环化学，包括组成太阳系的宇宙尘埃化学、月球和行星化学、海洋与大气化学等； 研究形式：着重研究地球系统物质运动中元素的化学运动形式； 研究时间：对单个元素和同位素来讲，是研究他们的发生、不断发展及螺旋式演化的全部历史；通过地球及各组成部分元素和同位素的分布、分配、共生组合、集中分散规律的研究，探讨整个地球乃至整个宇宙的演化历史。 地球化学是地球科学与化学相结合的一门边缘学科，但本质上是属于地球科学的范畴。随着基础理论、应用技术及地质科学的不断发展，对地球化学定义的认识也在不断地深化和提高。 定性→定量 在地质作用过程中形成宏观地质体的同时，还形成大量肉眼难以辨别的常量元素、微量元素及同位素成分组合的微观踪迹，它们包含着重要的定性和定量的地质作用信息，只要应用现代分析测试手段观察这些微观踪迹以及宏观的地球化学现象，便可深入地揭示地质作用的奥秘。 概括成一句话，就是“见微而知著”----通过观察原子之微，来认识地球和地质作用之著。前者是手段，后者才是目的。 六、地球化学的研究方法（p240） 1、资料收集：尽可能全面、详尽； 2、野外地质研究方法 （1）、地质考察：观察断裂、矿物类型、接触关系、生物（化石）特征； （2）、样品采集：符合代表性，系统性，统计性。 3、实验室研究方法 （1）、岩矿鉴定；（2）、分析测试；（3）、模拟实