英国基础教息化中的创新能力培养.PDFVIP

教育信息化 总第 80 期 中国电化教育 圆园10援5 文章编号：员园园远 怨愿远园渊圆园10冤05 园园38 03 国基础教育信息化中的 创新能力培养 许 渊中央电化教育馆袁北京 100031冤 摘要：本文介绍了英国基础教育信息化建设的基本情况及一些典型做法，并通过对英国国王中学信息与通讯技 术在科学教育中应用具体情况的重点描述，向读者详细介绍了在英国信息与通讯技术教育及在学科教学应用中是 如何体现以学生的信息素养和创新能力培养为核心的。同时，笔者针对我国的信息技术与课程整合的实际情况及在 信息技术和学科教学中对学生信息素养和创新能力的培养，从教师、学生教学内容、教学方式和信息化环境建设等 方面提出了一些建议与思路。 ： ；基础教育信息化 关键词 信息技术；创新能力 中图分类号：G434 文献标识码：A 英国是一个公认的传统教育强国袁 其基础教育 二、英国学校的信息通讯技术应用 很具特色袁而且扎扎实实遥 自上世纪80 年代开始英 国进行了基础教育的课程改革袁 信息与通讯技术 通常英国教师在教学中使用信息与通信技术 渊ICT 袁Information and Communication Technology冤 等袁 不仅仅是为了通过我们所熟悉的课程资源如各 在中小学教学中的应用日 受到重视袁 与英国在信 种媒体形式的素材和课件袁 来解决教学中的重点和 息与通讯技术领域的飞速发展一样袁 信息与通讯技 难点问题袁 而更多的是通过创建一个与课程内容相 术在教学中的应用已居国际先进水平遥 关的研究性学习主题袁 让教与学各个环节不同的角 色人员袁围绕事先搭建好的交流平台开展教与学遥 一、英国基础教育信息化的内涵 而与之相对的是袁 英国学校在信息与通信技术 英国基础教育信息化袁 主要是指信息与通讯技 应用方面较多的是在学生自主学习方面的应用遥 学 术在基础教育中的应用袁 目的在于把信息与通讯技 生主要是利用计算机在 上获取知识尧 掌握接收和 术有效地整合于基础教育领域遥 英国基础教育信息 处理信息的能力袁开展学习或研究袁然后通过网络完 化的主要目的有两个院 一是培养学生信息与通讯技 成和提交作业袁 同时通过网络完成和提交研究性学 术能力曰 二是在教学中应用信息与通讯技术以提高 习报告遥 教育质量遥 [1] 在英国计算机已经逐步渗透到学生学习生活的 英国非常强调信息与通讯技术与学科课程的整 各个环节袁包括学习尧作业尧交流等遥 在英国袁大部分 合袁并强调以下原则院 课程都是通过研究性学习的形式来完成袁 基本都有 1援配合教学实践遥 信息通讯技术和学科课程整 研究性课题袁政府要求学生从7 年级开始做研究遥 合袁必须配合整个教学活动袁不能为了使用信息技术 英国中学高年级学生的课堂大部分是研究型 而使用袁 而要把信息通讯技术作为整个课程实施过 的袁 学生的研究过程大都要借助计算机和网络来完 程中的有机组成部分袁从课程实施的最优化出发袁有 成袁这些课题的完成袁使他们能很好地掌握各种工具 效地在教学过程中应用信息通讯技术遥 软件的使用袁也有很强的获取信息与处理信息尧交流 2援完成一定的教与学目标遥 在决定是否使用袁 与发布信息的能力遥 以及什么时候使用信息通讯技术时袁必须保证其目 三、国王中学学生的创新能 培养 的在于能更好地完成一定的教