中考化学总复习-基础讲练-第二单元-我们周围的空气.docVIP

第二单元　我们周围的空气 考纲要求 备考指津 1．了解空气的主要成分，知道空气中氧气含量的测定方法和原理。 2．知道空气对人类生活的重要作用。 3．理解氧气的主要性质和用途，判断氧气能与许多物质发生氧化反应。 4．初步学会在实验室制取氧气的方法和原理。 5．了解自然界中氧的循环。 6．能从组成上区分纯净物和混合物。 7．认识催化剂的重要作用，认识常见化合反应、分解反应的特点，判断反应类型，解释相关现象。 1．空气的组成和空气的污染与防治是中考的必考题目，难度较低，属于识记性的考查。而测定空气中氧气含量的探究性命题是考查热点，也是难点，在今后的命题中，创新实验设计考查的力度将加大。 2．氧气的化学性质和用途相结合，是命题的重点，常结合生产、科技等方面，以实验题的形式考查知识的综合应用。 3．氧气的实验室制法是固—固加热制取气体的典型代表，命题几率大，命题热点有氧气的实验室制法的实验设计、评价、事故的分析处理，催化剂的应用等。 4．通过生活中常见的物质，判断混合物和纯净物；通过提供典型事例，判断化合反应、分解反应和氧化反应。 5．将自然界中氧的循环和碳的循环结合起来，可以进一步巩固、认识氧和碳这两种非金属。 考点梳理 考点一、空气的成分 1．对空气的成分的研究 法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。 2．空气的成分 (1)空气的成分 空气的成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其他气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 温馨提示 空气中的成分指的是气体体积分数而不是质量分数；一般来说空气的成分比较固定。这是因为动植物的呼吸和腐烂物质的燃烧、钢铁的锈蚀都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在光照条件下进行光合作用会放出大量氧气，使氧气量保持相对稳定。 (2)氮气和稀有气体 性质：都是无色无味的气体，氮气在常温下化学性质很稳定；稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应。 用途：氮气可生产硝酸和化肥，作保护气，稀有气体可作电光源。 3．空气中氧气的含量测定实验 (1)实验装置：如下图所示。 (2)实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的氧气，使密闭集气瓶内的压强减小，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是氧气的体积。 (3)实验步骤：检查装置的气密性；集气瓶内加入少量水，以水面为基准线，把集气瓶分成五等份；点燃过量的红磷，立即伸入瓶中，把塞子塞紧；红磷燃烧停止后，冷却到室温，打开弹簧夹，观察现象。 (4)实验现象：烧杯中的水进入集气瓶内，水面上升约。 (5)实验结论：空气中含有约占空气体积的O2。 (6)误差分析：①测量结果小于的原因：红磷用量不足，氧气未消耗尽；装置的气密性不好，当集气瓶内氧气消耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气进入集气瓶；装置未冷却至室温就打开弹簧夹。 ②测量结果大于的原因可能是：弹簧夹未夹紧乳胶管，在红磷燃烧过程中，有少量瓶内气体沿导管排出。 温馨提示 ①测量氧气的体积必须是易和氧气反应且没有气体生成的物质。此装置中铁、木炭、硫不能用作反应物。②测量的反应物一定要足量，装置必须密封。 (7)其他装置： 考点二、空气的污染和防治 1．污染物：空气的污染分两类：有害气体CO、SO2、NO2及粉尘。 2．污染源：煤等化石燃料的燃烧，工厂排出的废气，汽车尾气，农作物秸秆的焚烧等。 3．危害：被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。 4．净化空气的措施：减少化石燃料的燃烧；开发新能源；植树造林。 5．空气质量日报：主要内容包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等。 考点三、氧气的性质和用途 1．氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，降温时变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体，密度比空气略大，不易溶于水。 2．氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性和助燃性。 3．氧气与常见物质的反应 反应物 反应现象 化学方程式 注意事项 红磷 在空气中燃烧产生黄色火焰，在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，产生大量白烟 4P＋5O22P2O5 烟是可燃物燃烧时，产生的固体小颗粒分散悬浮于空气中而形成的；雾是小液滴分散悬浮于空气中而形成的 硫黄 在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 S＋O2SO2 可在集气瓶底部放少量水或碱液吸收SO2，防止造成空气污染 木炭 在空气中燃烧持续红热、无烟无焰；在氧气中燃烧发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C＋O2CO2 夹持木炭的坩埚钳由上至下缓慢伸入集气瓶中，以充分利用瓶中氧气使木炭顺利燃烧 铁 在空气中灼烧成红热，不燃烧；在氧气中燃烧，火