中考数学总复习-第27讲-直线与圆﹑圆与圆的位置关系课件（考点精讲+考点跟踪突破）.pptVIP

考点2　圆的切线的性质 考点3　判断圆与圆的位置关系 B 考点3　判断圆与圆的位置关系 （2）（2012·杭州）若两圆的半径分别为2cm和6cm，圆心距为4cm，则这两圆的位置关系是（ ） A. 内含 B. 内切 C. 外切 D. 外离 B 考点3 判断圆与圆的位置关系 考点3 判断圆与圆的位置关系 对应训练 3.（1）（2012·丽水）半径分别为3cm和4cm的两圆内切，这两圆的圆心距为 cm. （2）（2012·上海）如果两圆的半径长分别为6和2，圆心距为3，那么这两个圆的位置关系是（ ） A. 外离 B. 相切 C. 相交 D. 内含 1 D 考点4 切线的性质和判定的综合应用 【例 4】（2013·宜宾）如图，Rt△ABC中，∠ABC＝90°，以AB为直径作⊙O交AC边于点D，E是边BC的中点，连接DE. （1）求证：直线DE是⊙O的切线； （2）连接OC交DE于点F，若OF＝CF，求tan∠ACO的值. 考点4 切线的性质和判定的综合应用 考点4 切线的性质和判定的综合应用 【点评】（1）证切线共有两种类型题：①已知半径则证垂直.在证垂直时要充分运用题目中已有的直角；②不知半径则作垂直证半径.（2）要求一个锐角的三角函数值首先要把这个角构造在直角三角形中或把与这个角相等的角构造在直角三角形中.解决此类问题要注意三角形中位线、线段垂直平分线及三角形全等（相似）等知识的应用. 考点4 切线的性质和判定的综合应用 对应训练 4.（2013·义乌）已知直线PD垂直平分⊙O的半径OA于点B，PD交⊙O于点C，D，PE是⊙O的切线，E为切点，连接AE，交CD于点F. （1）若⊙O的半径为8，求CD的长； （2）证明：PE＝PF； 考点4 切线的性质和判定的综合应用 考点4 切线的性质和判定的综合应用 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题模板 11.与圆有关的探索问题 答题思路 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 图1 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 图2 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 易错专攻 28.忽视弦和圆心之间的位置关系造成漏解 请完成考点跟踪突破 要点梳理 学法指导 三年中考 归类探究 归类探究 第27讲　直线与圆﹑圆 与圆的位置关系 垂直于 圆心 切点 垂直于 三角形三条角平分线的交点 相切 内心 注意： 1.两圆内含时，如果d为0，则两圆为同心圆. 2.通过平面内不重合的两个圆的圆心的直线叫做这两个圆的连心线. 定理：两圆相交时，连心线垂直平分两圆的公共弦. 定理：两圆相切时，连心线通过切点. 两种方法： 欲证直线为圆的切线时： （1）若知道直线和圆有公共点时，常连接公共点和圆心，证明直线垂直半径； （2）不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径. 两个防范： （1）直线和圆有一个公共点，则直线与圆相切. 分析：直线和圆有一个公共点，不排除还有另一个公共点. 正确说法：直线和圆有且只有一个公共点，则直线与圆相切. （2）圆的切线垂直于圆的半径. 分析：圆的半径有无数条，切线垂直于哪条半径呢？ 正确说法：圆的切线垂直于过切点的半径. 一种分类思想 圆是一种极为重要的几何图形，由于图形位置、形状及大小的不确定，经常出现多结论情况.解题时漏解出错时有发生，解决这类问题，一定要仔细分析，缜密思考，分类讨论，逐一解答，切忌因思维定势或考虑不周而造成漏解. （1）由于点在圆周上的位置的不确定而分类讨论； （2）由于弦所对弧的优劣情况的不确定而分类讨论； （3）由于弦的位置不确定而分类讨论； （4）由于直线与圆的位置关系的不确定而分类讨论； （5）由于两圆的大小关系的不确定而分类讨论. 1.（2013·杭州）在一个圆中，给出下列命题，其中正确的是（ ） A. 若圆心到两条直线的距离都等于圆的半径，则这两条直线不可能垂直 B. 若圆心到两条直线的距离都小于圆的半径，则这两条直线与圆一定有4个公共点 C. 若两条弦所在直线不平行，则这两条弦可能在圆内有公共点 D. 若两条弦平行，则这两条弦之间的距