中国石拱桥教学设计石拱桥,教学设计).docVIP

中国石拱桥教学设计(石拱桥,教学设计) 第一篇：中国石拱桥教学设计中国石拱桥教学设计 （第一课时） 教学目标： 1.积累词语，学会运用。 2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥、卢沟桥的建筑结构特点。 3.感知中国古代劳动人民的聪明才智。 教学重点难点：同教学目标2。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： （1）导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释 “桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。 （2）板书课题，简介作者（学生搜集） 二、检查预习 1、辨清字形，读准字音（媒体展示） 洨（）河匀称（）张鷟（） 桥墩（）惟妙惟肖（） 2、释词：（1）巧妙绝伦（2）惟妙惟肖 二、指导学习?合作探究 1.倾听欣赏，初读感知，整体把握文意。 2.自读思考下列问题： （1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。 石拱桥的特点（第1—2段）形式优美 结构坚固 历史悠久（板书） （2）中国石拱桥的特点（第3—9段） 赵州桥卢沟桥（媒体演示） （3）中国石拱桥的发展（第10段）（媒体演示） 三、总结归纳 1.文章结构2.中心思想 四、拓展运用 1.你在生活中看过什么桥，它有什么特征，用一段话把它写出来。 2.设计一座你心中的桥,把它画出来。 第二篇：《中国石拱桥》教学设计●教学目标 1.积累“雄伟、残损