电子科技大学实验中学物理电子教案之.DOCVIP

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2017-09-04 发布于天津
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电子科技大学实验中学物理电子教案之速度教学设计课题速度课型实验探究型教学设计初二物理教材中第一次涉及到要求比较高的计算公式和单位换算而速度公式的得出又是一个学生自主探究的过程由于有初一甚至小学数学中行程问题的基础作铺垫学生对速度公式并不陌生但是如何将两种不同的比较速度快慢的方法相同时间比路程相同路程比时间以一个合适的方法介绍给同学们让学生确实从方法上去理解这两种比较速度方法的合理性需要在引导技巧上有所突破在学生活动中倡导学生自主学习要求每个学生都能积极参加增加实验的可视程度加强课程内容与学生生活

电子科技大学实验中学物理电子教案之《2.3速度》教学设计课题速度课型：实验探究型教学设计初二物理教材中第一次涉及到要求比较高的计算公式和单位换算，而速度公式的得出又是一个学生自主探究的过程，由于有初一甚至小学数学中行程问题的基础作铺垫，学生对速度公式并不陌生，但是如何将两种不同的比较速度快慢的方法（相同时间比路程；相同路程比时间）以一个合适的方法介绍给同学们，让学生确实从方法上去理解这两种比较速度方法的合理性，需要在引导技巧上有所突破。在学生活动中倡导学生自主学习，要求每个学生都能积极参加，