2017-2018学年度高中生物 阶段质量检测（一）人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（B卷能力素养提升）新人教版必修3.docVIP

阶段质量检测(一)　人体的内环境与稳态　动物和人体生命活动的调节(B卷 能力素养提升)(时间60分钟　满分100分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．与维持内环境稳态无关的生理活动是(　　) A．剧烈运动时血液中的乳酸上升 B．干渴时尿量明显减少 C．人少量失血后，血量很快恢复正常 D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升 解析：选A　干渴时尿量明显减少是机体通过调节维持了体内水的平衡；人少量失血后，血量很快恢复正常是机体通过调节维持了体内血液含量的平衡；炎热的夏天，人体出汗散热使体温不至于上升是机体通过调节维持了体内体温的平衡，这些均属于维持内环境稳态的生理活动。剧烈运动时血液中的乳酸上升，会使机体pH发生变化，不利于机体稳态的维持。 2．下列对动物激素调控的描述中，正确的是(　　) ①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 ②激素调控的启动较慢、持续时间较长 ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 ④激素调控迅速而精确，反应时间短 A．①②　　　　　　　 　B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选A 　激素在动物体内含量极少，但对动物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用；激素的调控作用启动较慢，持续时间较长，是通过改变细胞的代谢而发挥效能的；而动物生命活动的调节以神经调节为主。 3．下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是(　　) A．临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话 B．激素调节生命活动但不提供能量 C．寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能增强 D．水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关 解析：选A　临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人不能说话，但能听懂别人的谈话；激素为信息分子，调节生命活动但不供能；寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能增强，增加产热以维持体温恒定；水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关。 4．下列各项中依次是内分泌腺、其分泌的激素名称、该激素的作用，错误的一项是(　　) A．胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度 B．肾上腺、肾上腺素、升高血糖浓度 C．下丘脑、抗利尿激素、使尿量增加 D．甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢 解析：选C　胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度；肾上腺分泌的肾上腺素可升高血糖浓度；下丘脑分泌的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量减少；甲状腺分泌的甲状腺激素能增强机体代谢。 5．如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是(　　) A．激素①只作用于垂体 B．激素③只作用于下丘脑和垂体 C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加 D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加 解析：选B　激素①是促甲状腺激素释放激素，只作用于垂体，具有特异性，A正确；激素③是甲状腺激素，作用于靶细胞，提高细胞代谢水平和提高神经系统的兴奋性，浓度高时才作用于下丘脑和垂体，B错误；寒冷情况下，促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加，C正确；摄入碘不足时，甲状腺激素合成分泌减少，导致对下丘脑和垂体抑制功能减弱，则相应激素分泌量增加，D正确。 6．如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层， 乙代表脊髓神经中枢。下列分析正确的是(　　) A．图中e为感受器，a为效应器 B．当有刺激作用时， 发生先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处；痛觉中枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 解析：选B　b处为神经节，与其连接的a点为感受器，e点为效应器；乙为脊髓内的低级中枢，甲为大脑皮层的高级中枢，痛觉在大脑皮层(甲处)的躯体感觉中枢产生；受到刺激时，神经纤维d处的膜外电位由正变为负；神经递质一般分为兴奋和抑制两类，因此甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质可能引起乙的兴奋，也可能引起乙的抑制。 7．如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中错误的是(　　) A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多 B．图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节 C．如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加 D．当体内产生TSH受体的抗体，将引起甲状腺功能亢奋 解析：选D　甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，使机体产热增多，故寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多；缺碘时甲状腺激素合成不足，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多；体内产生促甲状腺激素受体的抗体，会引起甲状腺功能减退。 8．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)