高中化学-第二章-化学键化学反应与能量单元检测-鲁科版必修2.docVIP

化学鲁科必修 2 第2章 化学键　化学反应与能量(时间60分钟，满分100分)一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。每小题只有一个正确选项) 1．化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。下列措施有利于节能减排、保护环境的是(　　) ①加快化石燃料的开采与使用；②研发易降解的生物农药；③应用高效洁净的能源转化技术；④田间焚烧秸秆；⑤推广使用节能环保材料。 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②④⑤ 2．下表物质与其所含化学键类型、所属化合物类型完全正确的一组是(　　) 选项 A B C D 物质 MgCl2 CO2 HCl NaOH 所含化学 键类型 离子键、 共价键 共价键 离子键 离子键、 共价键 所属化合 物类型 离子 化合物 共价 化合物 离子 化合物 共价 化合物 3．下列说法中，正确的是(　　) A．任何化学反应都伴随着能量的变化 B．H2O(g)―→H2O(l)该过程放出大量的热，所以该过程是化学变化 C．化学反应中能量的变化都表现为热量的变化 D．对于如图所示的过程，是吸收能量的过程 4．通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行，使化学反应有利于人类的生存和提高生活质量。下列各图所示的措施中，是为了加快化学反应速率的是(　　) 5．在一定条件下，向某密闭容器中投入一定量的氮气和氢气，发生反应N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)。下列关于从反应开始至达到化学平衡的过程中正、逆反应速率变化情况的图像中，正确的是(　　) 6．氢能源是21世纪极具开发前景的新能源之一，它既是绿色能源，又可循环使用。从能量转换的角度看，过程Ⅱ主要是(　　) A．氢能转化为化学能 B．化学能转化为电能 C．太阳能转化为热能 D．电能转化为化学能 7．某课外活动小组使用下列用品设计原电池。用品：铜片、铁片、导线、金属夹、发光二极管、果汁(橙汁、苹果汁)500 mL、烧杯。下列说法正确的是(　　) A．该装置能将电能转化为化学能 B．实验过程中铜片逐渐溶解 C．电子由铁片通过导线流向铜片 D．铁片上会析出红色的铜 8．为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体，从下图中选择合适的装置并连接，合理的是(　　) A．a—a′→d—d′→e B．b—b′→d—d′→g C．c—c′→d—d′→g D．d—d′→c—c′→f 二、填空题(本题共4小题，共52分) 9．(12分)有A、B、C、D、E五种短周期元素，它们的核电荷数按C、A、B、D、E的顺序增大。C、D能分别与A按原子个数比为1∶1或2∶1形成化合物；CB可与EA2反应生成C2A与气态物质EB4；E的M层电子数是K层电子数的2倍。 (1)写出下列元素的名称：B______，E______。 (2)写出电子式：EB4________。 (3)D2A2中含有的化学键为___________________________________________________。 (4)由A、C、D三种元素组成的化合物M属于________(填“离子”或“共价”)化合物，M溶于水后________(填“是”或“不是”)发生化学变化，原因是(从化学键的角度解释)__________________________。 10．(10分)依据氧化还原反应：2Ag＋(aq)＋Cu(s)===Cu2＋(aq)＋2Ag(s)设计的原电池如图所示。 请回答下列问题： (1)电极X的材料是________；电解质溶液Y是______； (2)银电极为电池的______极； (3)外电路中的电子是从____________电极流向________电极。 11．(14分)芳芳同学在做过氧化氢分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，发现有大量的气泡产生。聪明的她立即想到：红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她立即查阅资料，设计实验方案进行探究。 (1)提出问题：红砖粉能不能作过氧化氢分解的催化剂？ (2)猜想： ①红砖粉能够作过氧化氢分解的催化剂。 ②红砖粉不能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)证明猜想： ①芳芳直接将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明________________________________________________。 ②她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有________产生，再将带火星的木条伸入试管，发现木条复燃，说明______________________________。 ③她在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条伸入试管中，可观察到__________，说明__________________________________。于是芳芳得出：