高中历史-2.1-巴黎和会每课一练-新人教版选修3.docVIP

2013版高中历史 2.1 巴黎和会每课一练 新人教版选修3 一、选择题 1.（2012·温州模拟）把历史的镜头回放到1919年，假若你作为一名中国外交官，和顾维钧、陆征祥等人一起代表中国出席巴黎和会。在这次会议上，你应该不会看到（ ） A．美国、英国和法国操纵了这次会议 B．会议决定把德国在山东的权益转让给日本 C．斯大林率领苏俄代表团参加会议备受冷落 D．会议通过了相当苛刻的对德和约 2.（2012·宁波高二检测）一位政治人物接受报社访问时表示：“日本与中国皆远处亚洲，参战程度远非英法之比，则发言权之差异自所不免，青岛问题当属议题之一。列国因战争影响，中止在东亚活动，今战事既终，则战后活动必倍于昔日，东亚安全，责在贵我两国。”这场战事是指哪一场战争（ ） A.中日甲午战争 B.八国联军侵华 C.抗日战争 D.第一次世界大战 3.在巴黎和会上，日本代表牧野被称为“沉默的小伙伴”。日本之所以“沉默”，是因为（ ） A.没有资格介入欧洲事务 B.无力与欧洲列强争夺霸权 C.专注亚洲事务及其权益 D.日本代表不擅外交辞令 4.美国总统威尔逊在“十四点原则”中指出：“不论平时和战时，在领海以外，海洋上的航行有绝对自由。”其真实目的是（ ） A.打破英国的海上霸权 B.防止类似于德国的“无限制潜艇战”重演 C.取消第一次世界大战期间大国之间签订的分赃密约 D.打破传统的势力范围和关税壁垒 5.（2012·济南高二检测）《凡尔赛和约》签订后，列宁尖锐地指出：该制度是委托帝国主义对殖民地实行盗窃和抢劫的权利。这里的制度是（ ） A.平等协商制 B.十国代表制 C.“委任统治”制 D.大国一致制 6.这是在巴黎和会期间的一幅漫画，图片上的文字为“得意的日本人，沮丧的德国人”。根据图片信息考虑，日本人得意的原因是（ ） A.日本和会代表成为和会“三巨头” 之一 B.在和会上美日确立同盟关系 C.日本接管了德国的全部海外殖民地 D.和会将德国在山东的全部权益交给日本 7.（2012·重庆高考）在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（ ） ①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制 ③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.1919年6月《凡尔赛和约》签字的消息被法国元帅福煦听到后，他说：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是指在巴黎和会上（ ） A.战胜国之间存在尖锐矛盾 B.宰割德国埋下了复仇的种子 C.英法与美国争夺国联领导权势不两立 D.美日为争夺中国产生深刻矛盾 二、非选择题 9.阅读下列材料： 材料一 各国领海以外的海洋上应有绝对的航行自由，在和平时及战时均然，只有为执行国际公约而采取国际行动时才可以封锁海洋的一部分或全部。 ——“十四点原则” 材料二 应尽最大可能，消除一切贸易壁垒，建立平等的贸易条件。 ——“十四点原则” 材料三 美国在南中国海问题上一直借“公海航行自由”以及避免“争端”妨碍海上贸易，阻碍（他人）进入该地区的国际性水域，以“违背了”国际海洋法为由进行干涉。 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识回答：美国主张航行自由的目的是什么？ （2）美国建议消除贸易壁垒的原因有哪些？ （3）美国坚持在南中国海航行自由的目的何在？ （2012·济南模拟）阅读下列材料： 材料一 战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至保留其警察力量，并使其海军列入大国中第五流的地位。但如果它感到自己在和约中受到不公正对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行报复的手段。因此，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由其他国家统治。在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……　 　 ——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本前对和平会议的几点意见》 材料二 法国以最明确的方式提出要求，主要有四点：第一，阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样的支离破碎，应按照1790年以前的边界归还。这样我们就将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。第二，法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲的国家。 ——《新编剑桥世界近代史》 材料三 德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。 ——克里孟梭《对劳合·乔治先生3月25日照会的总意见》 请回答: （1）结合所学知识，说明英国主张