2018版辽宁省沈阳市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.3 ATP的主要来源课件 新人教版必修1.pptVIP

2．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解为丙酮酸是发生在细胞的 (　　) A．细胞核里　　　　　 B．细胞质基质里 C．线粒体里 D．高尔基体里 答案：B 解析：有氧呼吸的过程第一阶段发生在细胞质基质中。 3．种子在缺氧条件下萌发，引起烂芽的原因是(　　) A．缺乏氧气无法细胞呼吸 B．缺少阳光无法进行光合作用 C．乳酸多而中毒 D．发生酒精中毒 答案：D 解析：种子在缺氧条件下，会因无氧呼吸而产生酒精。 4．生物界与非生物界之间的主要联系是(　　) A．光合作用和细胞呼吸 B．消化作用和细胞呼吸 C．细胞呼吸和蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用 答案：A 解析：光合作用将无机环境中的CO2转变为有机物，贮存于生物体内；而呼吸作用正好与光合作用相反。 5．有氧呼吸中，产生大量ATP发生在(　　) A．葡萄糖分解成丙酮酸时 B．产生CO2时 C．氢和氧结合生成水时 D．丙酮酸大量脱[H]时 答案：C 解析：ATP大量产生于有氧呼吸的第三阶段。 6．酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸。该同学用质量分数为5%的葡萄糖溶液、只含酵母菌细胞质基质的上清液和ATP溶液、蒸馏水等进行实验，并设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因。请完成下列实验步骤： (1)取锥形瓶等连接如图所示装置三套，依次编号为A、B、C。1号锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水。 (2)三套装置的2号锥形瓶中，除都加入10 mL酵母菌细胞质基质的上清液、10 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液外，A装置还需加2 mL蒸馏水；B装置加　　　　；C装置加　　　　。 (3)A、B、C三套装置均先持续通入N2 5min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A装置持续通入N2，B装置　　　　，C装置　　　　。 (4)将三套装置放在温度适宜(25～35℃)的相同条件下培养相同时间(8～10 h)。 (5)请依据下列预期的石灰水是否浑浊的情况，填写相应的结论。 答案：(2)2 mLATP溶液　2 mL蒸馏水　(3)持续通入N2　持续通入空气　(5)①酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制　②酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制　③酵母菌无氧呼吸既受ATP抑制，又受氧气抑制　④酵母菌无氧呼吸既不受ATP抑制，也不受氧气抑制 解析：该实验的目的为：探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因，实际上是两个实验，即探究是否是ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸和探究是否是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸。前者的自变量为ATP的有无，后者的自变量为氧气的有无；前者的设置方法即在装置的2号瓶中一组加入ATP溶液，一组不加；后者的自变量设置是在装置的1号瓶中一组持续通入空气，另一组通入N2。因自变量有两个，可分三组实验，对照组是不加ATP液，通入N2。因变量为是否进行无氧呼吸，观察指标为石灰水变浑浊程度。 解析：葡萄糖的有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸(糖酵解)，同时产生[H]和少量ATP，第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生[H]和少量ATP；第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸收进来的氧，生成水，同时产生了大量的ATP。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 答案：D 葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是 (　　) A．在线粒体中进行无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行 C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响 答案：C 解析：葡萄糖在细胞质基质中分解成两分子丙酮酸和少量[H]及少量的能量，这一阶段也是无氧呼吸的第一阶段，因此不需氧的参与。 无氧呼吸的概念可总结为：无氧呼吸是指在无氧条件下，通过酶的作用，细胞把糖类等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放少量能量的过程。如果用于微生物，习惯上称为发酵。产生酒精的叫做酒精发酵；产生乳酸的叫做乳酸发酵。 无氧呼吸的反应式可以概括为以下两种： 无氧呼吸的全过程，可以概括地分为两个阶段，这两个阶段需要不同的酶催化，但都是在细胞质基质中进行的。 第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。 第二个阶段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸。 无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。 葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。 1mol葡萄糖在分解成乳酸以后，只释放出196.65kJ的能量，其中只有61.08kJ的能量储存在ATP中，近