一年级上册语文教案(上册,语文教案).docVIP

一年级上册语文教案(上册,语文教案) 第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里在家里 邓燕贞 教学目标： 1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。 2、正确流利地朗读课文。 3、能用多种方法自能识字。 4、学做尊敬父母的好孩子。 教学重难点：识字与写字 教学准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。 2、教学挂图与生字卡片 3、相关课件 教学过程：（一）、创设情境，导入新课 师：小朋友们，最近老师特别高兴，知道为什么吗？再过一段时间，邓老师就要搬到新房子去了，咱们班哪些同学也是住在新房子里？（学生自由发言）有新房子住是值得高兴，可这几天，我又犯愁了。搬到新房子去得买些什么家具和电器摆设，才能使新房子即漂亮又舒适呢？我知道咱们班的小朋友最爱帮助人，且最有办法。大家愿意帮帮我吗？那就拜托各位动动脑子，想想我最该买些什么？（学生自由发言） （二）、学习词语，读好词语 1、看图读词语 师：你们的建议都非常好，我不能每样都买，只能根据自己的需要买几样。看看我买了什么？课件显示图文： shā fāchá jī bào zhǐshūjià 沙 发茶 几 报纸书架 táidēnɡ ɡuà zhōnɡdiànshì diàn huà 台灯挂钟电视电话 2、认读词语 （1）图文结合指名读，齐读 （2）去掉图片认读词语 给足时间让学生自由认读，再同桌互帮互读，比比谁认得多，最后请一生领读，开火车读，齐读 （3）去掉拼音认读词语 男女各派一名代表赛读 3、认记“沙发”等8个字 （1）师：小朋友们太能干，都翘起大拇指夸夸自己。（师示范做动作）认识了8种物品，又该到咱们认识新朋友了。今天咱们要交的新朋友 课件显示：沙发 报纸 台灯 电视 （2）说说这8个字中，你已经认识了哪几个字，你是怎么认识的？ 汇报交流中，交给学生识字的方法，如：用熟字加一加，换一换；编故事、谜语等。同时认识新的偏旁：提手旁、绞丝旁 、示字旁 、火字旁 （3）开火车认读8个生字，打乱顺序读， 口头组词读 （三）写字指导 1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片“土”“上”，学生认读 2、引导观察，发现异同 师：就这2个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？ 3、指导书写 师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意舍命？请小朋友们打开书，仔细观察 学生汇报交流，师示范写生书空，学生描一描，再写1-----2个 4、展示作业，师生合作评议 (四)课后延伸： 师：大家看，老师手里的卡片应该贴在哪儿？“讲台(感谢访问好)、黑板”拼音卡片 回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。 第二篇：一年级上册语文小雨点教案12雨点儿(第一课时) 陈翠萍 一、学习目标 1、认识11个生字，会写“方”、“半”、“巴”这3个生字。 2、能正确、流利有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，初步感知雨水与植物生长有密切的关系。 二、教学重点 学习生字、写字，能正确、流利有感情的朗读课文。 三、教学难点： 生字的认读（平翘舌音、前后鼻音），写字的结构。 四、教学准备： 生字卡片，多媒体课件，。 五、教学过程 （一）、激发情感，导入新课 1.谈话：现在老师给大家猜个谜语。“千条线，万条线，落在水里看不见。“（出示下雨的课件）。 2、 我们在日常生活中都会见到哪些雨呢？（毛毛雨、小雨、大雨、雷阵雨、暴雨） 3、这节课我们来学习一篇和雨有关的课文。 出示课题：12雨点儿 4、学习生字“点”，点后面有个儿字，读成儿化音“点儿”。（示范读）雨点儿（齐声读）雨点儿 (二)、 初读课文，认读生字 1、请小朋友们边听课文录音边看课件，想一想小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里，它们给大地带来了什么变化？ 2、请小朋友们自由朗读课文，遇到难读的字多读几遍，把课文读通顺。找一找课文有几个自然段，并标上序号。 3、检查自学情况。 （1）、出示生字词：雨点儿数不清云彩飘落空中问答回答地方 （2）、请个别学生读生字。 （3）、读生字时你们觉得哪几个字的读音比较难读，一不小心就会读错呢? 预设： 生：我发现“数”是翘舌音，大家要注意。我发现“彩“是平舌音。生：我发现“点、问”是前鼻音，“清、方”是后鼻音。 生：我发现“地方”的“方”读轻声，大家跟我读。 （3）、小朋友真是火眼金睛，找出了那么多难读的字。谁来读一读这些词语。再齐读词语。 （4）、你们又是怎么把这些生字的字形记下来，谁来说一说？ 预设： 点：上面是“十”不要左边那一横，中间是“口”，下面是四点。组词：雨点儿。 数：左右结构的字，左边上面是个“米”，下面是个“女”，右边是反文旁。组词：数不清、数学。 清：左右结构的字，左边是三点水，右边