一年级注意交通安全主题中队活动方案(精选多篇).docVIP

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一年级注意交通安全主题中队活动方案(精选多篇)

一年级注意交通安全主题中队活动方案(精选多篇) 第一篇:一年级中队安全教育主题班会活动方案一年级中队安全教育主题班会活动方案 实验小学 一年级一班 活动目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 活动准备:课件、主持人 活动程序: 主持人甲:敬爱的老师、 主持人乙:亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。 主持人乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。 主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合:一(1)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(生鼓掌) 主持人甲:同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱? 主持人乙:当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救? 主持人甲:当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对? 主持人乙:当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止? 主持人甲:这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。 主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。 让我们进入第一个环节: 交流护蛋经验,通过护蛋让我们了解到生命是脆弱的,同时也知道妈妈养大我们是非常不容易的。所以我们应该珍惜今天的一切,是来之不易的。 让我们进入第二个环节: 大家一起学《安全歌》 第三个环节: 主持人甲:电话号码要记牢,下面就请同学们看看这些号码和标志,你认识吗? [小舞蹈:放音乐---《电话号码和标志》] 主持人乙:看来我们要仔细观察周围的事物,不懂要多问问大人才行。 主持人乙:我在一个触电现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。 主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位触电中的同学“诊治”一下吧! 主持人乙:那我们就进入下第四个环节: 合:安全知识竞赛! 下面我们来进行选择题比赛。(课件出示) 主持人甲:看来大家掌握的安全消防知识还真不少呢! 主持人甲:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧: 第二篇:一年级中队活动方案一、活动主题《听先烈故事 唱革命歌曲》 二、活动目的:通过此次活动,目的在于让学生了解革命英雄以及革命英雄的英雄事迹,进一步加强少年儿童思想道德教育、爱国主义教育、民族精神教育,让学生知道应该珍惜现在来之不易的幸福生活,教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱人民,爱家乡,从小树立服务意识,好好学习,为祖国争光,为社会效力,在学习中争当文明好少年、争做时代先锋。 三、活动时间:2014年4月22日下午 四、活动地点:学校多媒体教室 五、参加人员:一年级全体学生教师大队辅导员 六、活动准备:统一服装(校服) 多媒体电影片段及动画视频 七、活动程序:. 每逢清明时节,我们总会想起那些可敬的革命先烈,刘胡兰、毛泽东、雷锋……在这万物复苏、春意盎然的四月,让我们一起缅怀革命先烈!为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一,在我们中华民族的历史上曾涌现出了许许多多这样的爱国者和民族英雄。 【范例】 一、活动时间:4月15日(周五)8:00—10:30 二、活动地点:凤凰湖公园 三、活动主题:“与 春天握手,携快乐同行” 四、活动目标和要求: 1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识. 2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。 3、组织开展多种趣味活动,培养学生(请勿抄袭)的语言表达能力,锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。 五、活动前教育 (一)安全教育: 1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2.游玩安全: (1)不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木; (2)不践踏草丛、爱护花草; (3)不做危险游戏; (4)在老师视线

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