亚运“活力在基层”活动策划书(精选多篇).docVIP

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亚运“活力在基层”活动策划书(精选多篇)

亚运“活力在基层”活动策划书(精选多篇) 第一篇:亚运“活力在基层”活动策划书亚运“活力在基层”活动策划书 一、 活动背景 在亚运的激情燃烧的广州,有着那么一群热爱着团组织,热爱着运动,热爱着亚运的孩子,在以自己最微薄的力量诠释着“激情盛会,和谐亚洲“的理念,用文明,用运动,用文化,展现着当代大学生的爱国情操以及对亚运的激情。特此举行这次的团日活动,以自己独特的魅力像亚运致敬。 二、 活动目的 通过此次第八期“活力在基层”团日活动,我支部在积极响应校团委的号召的同时,充分地调动起本支部团员的爱国热情以及对亚运独有的激情,将本支部更进一步的团结在一起,进而增强本支部的凝聚力,展示自己最独特的魅力去争取做优秀的先锋。做好自己,成就一支优秀的默契团队。 三、 活动主题 创新争优,服务亚运 四、 活动口号 唱响亚运激情,文明运动你我他! 五、组织机构 食品科学与工程082团支部 六、活动参与对象 食品科学与工程082团支部全体成员 七、活动时间、内容前期安排 11月的广州洋溢着年轻有活力的广州新貌,焕然一新中包满满满的亚运热情氛围。在亚运的激情燃烧的广州,有着那么一群热爱着团组织,热爱着运动,热爱着亚运的孩子,在以自己最微薄的力量诠释着“激情盛会,和谐亚洲“的理念,用文明,用运动,用文化,展现着当代大学生的爱国情操以及对亚运的激情。特此举行这次的团日活动,以自己独特的魅力像亚运致敬。 第一环节:迎亚运,全民乐运动11月份5~6日 第二环节:传递亚运精神,向顶峰前进11月10~12日 第三环节:文化渲染,文明创新围11月14~15日 第四环节:关注亚运,服务亚运11月20~25日 八、活动内容 (一)前期准备工作 1、讨论工作 (1)2014年10月22日上午,集中我支部全体成员召开会议,重温“亚运激情”并讨论所要开展的活动内容,形成此次“活力在基层”团日活动的初步方案。 (2) 10月23日下午召开团支部委员及班委会议,落实活动的详细方案;共同讨论本次团日活动的具体工作安排,并写好活动的策划书。 (3)10月27日召开班会,向支部全体成员陈述活动的具体流程,落实好每位团员的具体分工,强调活动中的注意事项以及让每位同学明白本次活动的重要性,提高团员的积极性。 (4)根据实际需要,将班里同学分成5个小组并分配各项工作,收集资料,有利于工作的顺利进行。 2、人员分组 活动宣传工作组负责人:黄x 活动过程摄影组负责人:陈x 宣传所用ppt及网上资料更新制作人:朱x 材料采购负责人:涂瑞群、林x 场地、物品租借组负责人:何x 资料汇总组负责人:谢x 集体活动一负责人:x 集体活动二负责人:王x 集体活动三负责人:郭x 集体活动四负责人:陈xx (具体的人员调动待定) (二)活动流程 1、迎亚运,全民乐运动 “激情盛会,和谐亚运”的亚运理念贯彻整个中国,亚运中的运动的热情,用我们的激情诠释心目中最神圣的运动精神。 (1) 活动过程 时间:11月份5~6日 宣传方式:活动宣传工作组负责的同学组织好其他小组的同学制作宣传卡片,贴在校道上,让更多的人能过了解到我们的活动。另外,可以通过网络qq宣传,在黑板上写通知等)吸引更多的同学加入我们的全民运动队伍。 a、第一小组的同学小组负责在南区的各个宿舍中同学宣传,并请同学们踊跃参加。 b、第二小组的同学小组负责在北区的各个宿舍中同学宣传,并请同学们踊跃参加。 c、第三、四小组的同学到校外(珠江边)向过往的路人宣传,并请同学们踊跃参加。 d、第五小组将负责当天活动举行的事宜,以及活动过程中运动比赛的控制。 (2)活动感想及小结 根据此次活动所开展的内容,每位成员都将自己所得到的心得体会总结出来,我们能从中学到什么东西,根据此次活动所开展的内容,每位成员都将自己所得到的心得体会总结出来,我们能从中学到什么东西,在总结一下这次活动在各个方面中有哪些地方做的好的与不好的。 2、传递亚运精神,向顶峰前进 通过一次班级集体出游爬山的活动,诠释运动精神,关注亚运精神,传递亚运理念。在山峰顶端向亚运敬礼。 (1)活动过程 时间:11月10~12日 主要是班级出游,体验爬山的乐趣以及对运动精神的诠释。 a、第一组负责出游爬山的经费及目的地的安排。 b、第二组负责班级爬山过程中水粮的支配。 c、第三四组,组织同学爬山过程的一些小娱乐,业绩亚运精神的体现。 d、第五组,负责班级活动中一些资料收集。 (2)活动感想及小结 根据此次活动所开展的内容,每位成员都将自己所得到的心得体会总结出来,我们能从中学到什么东西,对团队意识的认识,同时,从过程中体验爬山的疲惫,和亚运运动精神的体现。再总结一下这次活动在各个方面中有哪些地方做的好的与不好的 3、文化渲染,文明创新围 通过参观广州博物馆以及大元帅府,了解广州文化,感染本土激情,深入

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