人教版高中语文必修教材文言文练习使用调查及评析.doc

人教版高中语文必修教材文言文练习使用调查及评析 （一）人教版高中语文必修教材文言文练习使用调查 1.调查、访谈的对象，方法和形式 人教版高中语文必修教材文言文练习使用调查对象为长春市、沈阳市、大连市三个地区的六所高中学校的师生。调查卷共计发放1000份。其中学生800份，回收783份，其中有效问卷778份，回收率97.9%，有效问卷达99.4%。教师发放份200，回收份188，其中有效问卷份187，回收率94%，有效问卷达99.5%。 调查主要采用不记名的问卷和有针对性的访谈相结合的方式展开。在编制问卷前先找部分在读高中生座谈，目的是了解人教版高中语文必修教材文言文练习使用的现状，以增加问卷的效度。问卷采用封闭形式,设计了23道客观题和2道主观题。其中1-4题旨在了解学生对文言文练习的态度及文言文练习设置有无趣味性；5-11题旨在考查文言文练习的工具性及人文性；12题旨在考查文言文练习的应试作用；13-15题旨在调查学生对文言文练习的数量，题型及难易的满意程度；16、17题旨在了解学生对文言文练习学习方式方法的接受程度；18-20题旨在了解学生文言文学习中碰到的问题，学习文言文的能力及习惯题；21题旨在考查文言文练习与生活的联系；22、23题旨在了解学生改进文言文练习的想法。24、25两道是主观题,要学生写自己最喜欢的文言文练习和对练习的建议。 2.学生调查问卷的结果 表1 学生调查问卷客观题的结果 序号 问卷题目 A B C D 1 文言文学习要不要练习？ 要的 75% 不要的 10% 无所谓 15% 2 你对文言文练习的态度？ 喜欢 38% 不喜欢的 49% 一般 13% 3 做文言文练习是否会有成就感？ 有 21% 没有 51% 不一定，看题目 28% 4 你认为文言文练习有无趣味性？ 有 39% 没有 46% 一般 15% 5 文言文练习是否需要字词练习？ 需要 67% 不需要 13% 不知道 20% 6 文言文练习对理解课文内容有没有帮助？ 有 53% 没有 23% 不知道 24% 7 文言文练习有助于掌握文言知识吗？ 有 51% 没有 42% 不知道 7% 8 文言文练习对培养听说读写的语文能力有帮助吗？ 有 53% 没有 27% 不知道 20% 9 文言文练习对发展智力有无作用？ 有 50% 没有 27% 不知道 23% 10 文言文练习有无具有启发性？ 有 47% 没有 32% 不知道 21% 11 文言文练习对完善性格,培养文化素养是否有作用？ 有 54% 没有 38% 不知道 8% 12 人教版教材的文言文练习有助于高考吗？ 有帮助 42% 没有帮助 39% 不知道 19% 13 你认为文言文练习的题量合适吗？ 合适 62% 太多了 22% 太少了 16% 14 对文言文练习的题型是否满意？ 满意 46% 不满意 54% 15 文言文练习的难易程度？ 总体上比较恰当 67% 有的题目过深 20% 有的题目过浅 13% 16 文言文练习能否促进主动、合作、探究的学习？ 可以 63% 不可以 17% 不知道 20% 17 你喜欢怎样的学习方式？ 教师讲、我们听 20% 过向教师提出问题来学习 17% 小组同学在一起讨论学习 31% 过网络或动手操作来学习 34% 18 学习文言文过程中,感觉最困难的是？ 文字(古今差别太大) 60% 句式 28% 名物制度 12% 19 关于文言文以《赤壁赋》为例的背诵,您一般用多少时间完成？ 10分钟左右 8% 15分钟左右 28% 20分钟左右 46% 更多时间 18% 20 做文言文练习时您会自觉运用工具书吗？ 会 34% 不会 5% 有时会 61% 21 你认为文言文练习有没有与生活联系？ 有 47% 没有 32% 一般 21% 22 言文练习中你希望加入课外知识、课外阅读文章吗？ 希望 57% 不希望 26% 不知道 17% 23 你希望文言文练习的形式有变化吗？ 希望 67% 不希望 16% 不知道 17% 24. 你认为哪一题文言文练习给你留下的印象最深？ 在学生回答中以下题目出现的频次较高： 对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时历史背景，谈谈你的看法。（出自《荆轲刺秦王》） 郭沫若曾评价张衡是一个“全面发展”的人。课外搜集资料，联系课文，以“我看张衡”为题，在班里做一次三分钟演讲。（出自《张衡传》） 本文层层推进，措辞委婉，情真意切地陈说了自己不能应命的理由。青葱中找出后世常引用的文句，加以体味，并尝试写一段话，陈述自己某种无奈之情。（出自《陈情表》