许世杰：拓渠道聚资源依靠信息技术和网络平台-中国职业技术教育网.PPT

2、以“与美国欧特克公司项目”合作模式，探索“国家与跨国公司合作的项目申请、立项、综合管理和服务的公共服务平台” 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 这是一件对各方均有利的项目。 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 “学会和欧特克公司关于支持中国职业教育创新”项目管理平台可以作为“国家与跨国公司合作的项目申请、立项、综合管理和服务的公共服务平台”。 用户注册平台 项目管理 信息平台 欧特克软件 捐赠平台 企业招聘信息 发布平台 教师、学生 作品展示平台 考试平台 在线学习平台 专家库、教师库、 学生库、企业库 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 3、以网为媒，与广大媒体合作，服务宣传职教 为扩大学会系统、院校与媒体间的联系，筹备成立“中国职业教育媒体记者联席会”。 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 向所有对我们支持、关爱和照顾的领导深表谢意，真诚的希望在今后工作中还能得到各位领导的大力支持！ 期待共创美好未来！ 感悟与展望 * 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 对外合作与信息服务部 许世杰 宁波 2012.3 对外合作与信息服务部成立于2010年12月，是学会最年轻的内设机构。 前身是成立于2008年12月的学会中国职业技术教育网编辑运营中心。 对外合作与信息服务部简介 对外合作 信息服务 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 报告内容 1、为不同机构提供针对性、专门服务 学会工作和信息发布的平台 协助下属机构建立门户 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 1、为不同机构提供针对性、专门服务 承担教育部职成司、国际司等单位委托的任务 “全国中等职业学校文明风采竞赛”官网 “全国中等职业教育改革创新指导委员会”官网 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 1、为不同机构提供针对性、专门服务 “中德职业教育交流大会”中文网 “教育部中欧职业教育合作与交流网” 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 对学会的宣传和信息化建设得到了张天保会长的充分肯定。 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 “全国中等职业学校文明风采竞赛”官网的服务功能得到了教育部职成教司领导的充分肯定。 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 徐永吉副司长主持点击开通“中欧职业教育合作与交流网” 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 全国人大常委吴启迪为网站题词 德国外交部副部长皮珀为网站题词 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 王湛副部长为网站题词 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 网站影响 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 2009 总注册量突破10万！ 2011年注册用户 2010年注册用户 2009年注册用户 2010 2011 三年总注册量 2、打破网络接口限制，增加服务功能，为学会网群构建统一用户平台。 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 统一用户平台的概念 3、推出“职教通”（拟定名）即时通讯工具和专业化公共服务平台（软件），优化用户体验 为不同用户提供专业化服务，必须投入巨大的人力、物力和财力，单靠一个或几个机构力量是无法做到的，需要探索“专业化服务集群网站”的“共建共享”模式。 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 以“职教通”实现“共建共享”和优化用户体验。 依托职教通基础平台，设计和开发“职教通”系列软件。 “职教通院校版”软件，可以作为基础平台被广泛的应用到职业院校数字化校园建设中。 拓渠道 依托网络平台创新服务 一 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 报告内容 1、与德国职教联盟的合作探索 根据需求提前选好拟合作伙伴赴国外考察交流 以“教育部中欧职业教育合作与交流网”为依托，建设中欧合作需求信息交互平台，利用“职教通”即时通讯工具，提供多语言服务的信息发布和互动平台，以促进中外机构的实质性合作。 汇聚资源 与国际国内机构的合作探索 二 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓渠道 聚资源 依靠信息技术和网络平台创新服务 拓