2016年高考数学热点题型和提分秘籍专题30空间点、线、面的位置关系理(含解析)新人教A版选读.doc

2016年高考数学 热点题型和提分秘籍 专题30 空间点、线、面的位置关系 理（含解析）新人教A版 【高频考点解读】 1.理解空间直线、平面位置关系的定义并了解有关的可以作为推理依据的公理和定理； 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题． 【热点题型】 题型一 平面基本性质的应用 【例1】 (1)以下四个命题中正确命题的个数是 ①不共面的四点中，其中任意三点不共线； ②若点A，B，C，D共面点A共面则A共面； 若直线a共面直线a共面则直线b共面； 依次首尾相接的四条线段必共面． C．2 D．3 (2)在正方体ABCD－A中分别是AB的中点那么正方体的过P的截面(　　) 三角形 ．四边形 五边形 ．六边形 答案　(1)　(2)解析　 【提分秘籍】 (1)公理1是判断一条直线是否在某个平面的依据；公理2及其推论是判断或证明点、线共面的依据；公理3要能够熟练用文字语言、符号语言、图形语言来表示公理．(2)画几何体的截面关键是画截面与几何体各面的交线此交线只需两个公共点即可确定作图时充分利用几何体本身提供的面面平行等条件可以更快地确定交线的位置． 如图所示是正方体和正四面体分别是所在棱的中点则四个点共面的图形的序号是________． 答案　题型 空间两条直线的位置关系 【例2】 如图是正四面体的平面展开图分别为DE的中点在这个正四面体中 ①GH与EF平行； 与MN为异面直线； 与MN成60角； 与MN垂直． 以上四个命题中正确命题的序号是________． 答案　 【提分秘籍】 空间中两直线位置关系的判定主要是异面、平行和垂直的判定对于异面直线可采用直接法或反证法；对于平行直线可利用三角形(梯形)中位线的性质、平行公理及线面平行与面面平行的性质定理；对于垂直关系往往利用线面垂直的性质来解决． (1)如图在正方体ABCD－A中分别是BC的中点则下列说法错误的是(　　) 与CC垂直 与AC垂直 与BD平行 与A平行 (2)在图中分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点则表示直线GH是异面直线的图形有________(填上所有正确答案的序号)． 答案　(1)　(2)解析　题型 求异面直线所成的角 【例3】 如图在四棱锥P－ABCD2的菱形＝60对角线AC与BD交于点O平面与平面ABCD所成角为60 (1)求四棱锥的体积； (2)若E是PB的中点求异面直线DE与PA所成角的余弦值． 解　(1)在四棱锥P－ABCD中 ∵PO⊥面ABCD ∴∠PBO是PB与面ABCD所成的角即PBO＝60 在中＝2＝30 ∴BO＝AB·＝1 ∵PO⊥面ABCD，OB?面ABCD，∴PO⊥OB， ∴在中＝BO·＝， ∵底面菱形的面积S＝2×＝2 ∴四棱锥P－ABCD的体积V－ABCD＝×＝2. 【提分秘籍】 求异面直线所成的角常用方法是平移法平移方法一般有三种类型：利用图中已有的平行线平移；利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移；补形平移． 已知在三棱锥A－BCD中＝CD且点M分别是BC的中点． (1)若直线AB与CD所成的角为60则直线AB和MN所成的角为________ (2)若直线ABCD，则直线AB与MN所成的角为________． 答案　(1)60或30　(2)45解析　(1)法一　如图取AC的中点P连接PM则且PM＝且PN＝ 所以MPN(或其补角)为AB与CD所成的角． 则MPN＝60或MPN＝120 若∠MPN＝60 因为PMAB， 所以PMN(或其补角)是AB与MN所成的角． 又因为AB＝CD 所以PM＝PN 则△PMN是等边三角形 所以PMN＝60 即AB与MN所成的角为60 若MPN＝120 则易知△PMN是等腰三角形． 所以PMN＝30 即AB与MN所成的角为30 综上直线AB和MN所成的角为60°或30 法二　所以直线AB和MN所成的角为6030°. 【高考风向标】 一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示，在正方体中，设的中点为，的中点为 （1请将字母标记在正方体相应的顶点处（不需说明理由） （2）证明：直线平面 （3）求二面角的余弦值. 【答案】 （2）详见解析.（3） 【解析】 （3）连结AC，过M作于P. 在正方形中，， 所以. 过P作于K，连结KM， 所以平面， 从而. 所以是二面角的平面角. 2.【2015高考湖北，理19】《九章算术》中，将底面为长方形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马，将四个面都为直角三角形的四面体称之为鳖臑．如图，在阳马中，侧棱底面，且，过棱的中点，作交于点，连接 （Ⅰ）证明：．试判断四面体是否为鳖臑，若是，写出其每个面的直角（只需写 出结论）；若不是，说明理由； （Ⅱ）若面与面所成二面角的大小为，求的值． 【答案】（Ⅰ）详见