初中辅导教师个人工作总结(精选多篇).docVIP

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初中辅导教师个人工作总结(精选多篇)

初中辅导教师个人工作总结(精选多篇) 第一篇:初中英语辅导教师工作总结 初中英语一班辅导教师工作总结 2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作,是我近两个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌两个多月,本期学习即将结束,回首过去,感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中,我的收获太多,感受太多?? 我承担的是大理州初中英语一班的辅导工作。班级学员共有86人。对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目和班级简报,把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。 在整个学习过程中,我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%。 在60多天的辅导过程中,我按照上级要求,发简报和公告,向学员汇报学习成绩和存在问题。 学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是 1 老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地看,慎重地下评语。100%作业我都下了有针对性的评语。我想通过精短的评语,为老师们加油喝彩,让老师们感受到全员远程培训的意义。对于不合要求的作业,我也决不手软,严格把握作业质量关,我都是指出问题、提出建议才退回去让学员修改后再提交。到今天为止,每个学员3次作业都已交齐。教学设计与反思有4人未提交,教学故事有19 篇未提交,研修日志有56篇未提交。 由于有开班之初的精心组织,我班学员在线讨论非常积极,每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读,积极参与到学员的讨论中和他们共同交流,让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒,保证帖子的质量,给学员一个良好的引导。到3月25日为止,学员发的主题帖子有685个,回帖子有1437个。我的发帖和回帖数也有160条,评论数有439条。 虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论,但由于种种原因,仍有少部分学员没有完成要求提交的作业。 现在,全员远程培训学习已接近尾声,这几天我的主要工作是督促未完成学习任务的学员做好最后的学习;根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定;根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与,认真对待的学员,都应该推荐为优秀学员。因此,我觉得推荐20%的优秀学员实在是太少了。最后依据过程性评价为主的评价原则(即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩),我推荐:赵顺生、钟华英、 董宏伟、周波、吴春苗、杨化莲、马吉素、尹兴武、杨庆芬、许灿、杨迎飞、侯晓玲、杨淑娟、赵学厚、周会中、杨常珠、王正芳等17人为本班优秀学员。在上次推荐时由于综合成绩未评定出来,所以现在做了小的调整,以此次评定为准。 “全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多,学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验,为以后培训工作的开展打下了更好的基础。 在即将缷下重任的时候,我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们:感谢各级领导和学校的支持;;感谢我们的学科管理员;没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作,再次谢谢你们! 2014年3月27日 第二篇:初中教师个人工作总结 本文由好范文小编辑收集整理,这是一篇关于初中教师个人工作总结,可以提供大家借鉴! 人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔奉献者、是时代推动者。自加入教师这个光荣的队伍中以来,我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏。无时不刻都在用师德规范来约束和提醒自己。我1997年毕业于竹山师范,并于当年8月被分配到偏远的下谷任教,在下谷任教期间,主要从事初中数学和物理教学工作。xx年1月晋升为小学一级教师,xx年9月,承蒙教育局领导的关照,将在偏远的下谷任教六年之久的我调回宋洛任初中物理教学。任现职以来,我一直担任初中的课程教学,曾在xx秋至xx春还兼职承担了宋洛乡成人文化技术学校的所有工作培训了近千名农民学员掌握农业技术,现将任现职以来的工作简要总结如下: 一、政治思想素质 德高为师,身正为师,教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神、奉献意识和崇高的职业道德为目标,并坚定不移的向着目标努力奋斗,才能够做一名合格的人民教师。在工作中,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面贯彻教育方针

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