即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(精选多篇).docVIP

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即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(精选多篇)

即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(精选多篇) 第一篇:即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书 莲山 课件 w w w.5y k j.co m文秘 为了丰富校园文化生活,提高同学们自身文化素养和对学习的积极性,我班辅导员兼团总支书记罗静老师,特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛,主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台,现将具体流程策划安排如下: 一、比赛时间:2014年5月20日 二、比赛地点:三号教学楼501教室 三、比赛对象:1001班全体同学 四、邀请评委:学生会主席马凯、广播站成员 五、|主要负责人:1001班全体班委 六、主持人:李子亚 七、比赛流程: (1)普通话:同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过2分钟)进行朗读,评委打分; (2)粉笔测试:将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板),评委打分; (3)钢笔测试:将黑板上已有通讯内容写到稿纸上; 六、评分标准: 分数为十分制,评委打分需保留到小数点后两位 1、精神面貌(20%) 自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。 2、朗诵能力(30%) 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 3、艺术处理(30%) 感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。 4、表现风格(20%) 能代表不同时代的不同流派,不同风格 七、奖项设置 普通话和硬笔书写各选出班级前三名 望同学们引起对本次活动的重视,为比赛做好充分的准备,给自己创造一个搏击长空,放飞自我的空间来展示自己的风采。 为了丰富校园文化生活,提高同学们自身文化素养和对学习的积极性,我班辅导员兼团总支书记罗静老师,特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛,主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台,现将具体流程策划安排如下: 即兴演讲比赛策划书 一、比赛时间:2014年5月20日 二、比赛地点:三号教学楼501教室 三、比赛对象:1001班全体同学 四、邀请评委:学生会主席马凯、广播站成员 五、|主要负责人:1001班全体班委 六、主持人:李子亚 七、比赛流程: (1)普通话:同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过2分钟)进行朗读,评委打分; (2)粉笔测试:将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板),评委打分; (3)钢笔测试:将黑板上已有通讯内容写到稿纸上; 六、评分标准: 分数为十分制,评委打分需保留到小数点后两位 1、精神面貌(20%) 自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。 2、朗诵能力(30%) 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 3、艺术处理(30%) 感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。 4、表现风格(20%) 能代表不同时代的不同流派,不同风格 七、奖项设置 普通话和硬笔书写各选出班级前三名 望同学们引起对本次活动的重视,为比赛做好充分的准备,给自己创造一个搏击长空,放飞自我的空间来展示自己的风采。 一、活动名称:即兴演讲 二、活动主题: 比一比,赛一赛,看谁说的妙! 三、活动背景: “演讲是科学,是艺术,是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道,怎样善言妙语的表达自己的意思,作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼,在生活中积累,点点滴滴学习,从量的积累到质的飞跃。 四、活动目的: 1(更多内容请访问好范 文网:).调动我们的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文,发扬比赛的优良传统. 2.增进思想交流,丰富大学生活,构建一个展示自我的平台; 通过演讲的交流,增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。 3.深入了解,从心里上激发同学们对学习事业的热爱。 五、活动内容: 同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目; 1有人说九零后以自我为中心,永远学不会担当,担不起责任,说说自己的想法。 2如何维护班集体荣誉? 3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处? 4我们大学生谈谈食品安全问题。 5怎么样为我们机电院社团打造影响力,说说自己好的意见。 6请为产品做推销(例如:手机,电脑,机床,汽车等等自选 7怎么看待大学生的不文明现象? 六、活动要求: 1.演讲内容积极健康; 2.每人演讲时间为3-6分钟; 3.服饰正式;(西装或校服); 4.每班级积极参加; 七、制定评分细则: 要求 主 题 30分 主题鲜明,思想性强(15分) 联系实际,贴近生活(9分) 思维敏捷,逻辑性强(6分) 语言表达30分 语言优美,准确简明(10分 抑扬顿挫,铿锵有力(8分) 表达流畅,口齿清晰(7分) 普通话标准(5分) 艺术表现 25分 富有激情,感染力强(10分) 精神饱满,表情

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