县职业教育中心2010学年度第一学期工作计划.docVIP

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县职业教育中心2010学年度第一学期工作计划

县职业教育中心2010学年度第一学期工作计划 大知·大厦·大师·大爱 ——**县职业教育中心2010学年度第一学期工作计划 (2010年8月——2011年2月) ? 2010年,对于我们每个教育工作者来说,这是充满期待的一年,也是需要我们去投入热情和付诸实践的一年。7月14日,寄托着亿万人民美好期盼,承载着民族**、建设人力资源强国崇高使命的全国教育工作会议在**召开。会议全面贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,动员全党全社会对全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《教育规划纲要》)作出全面部署。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次、改革开放以来召开的第四次全国教育工作会议,在我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的关键时期,会议的召开对于引领和推进我国教育改革发展,加快建设人力资源强国,推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。 而对于职业学校来说,《教育规划纲要》的实施和全国教育工作会议召开,为我们职业教育带来一个全新的“春天”。(转载请注明来自:好http:///) 一、指导思想 在新的一年里,我们将继续以党的十七大精神为指导,进一步贯彻落实省职教工作会议精神,继续解放思想,在上级主管部门的领导下,坚持科学发展观,转变观念,明确方向,积极探索职业教育改革和发展的途径,以务实的工作精神,加强学校管理和教师管理,努力提高职业教育办学效益,培养同社会主义现代化建设相适应的综合素质高、有一技之长的应用型劳动技术人才。坚持 “以服务为宗旨、以就业为导向、以质量促发展”的办学原则,坚持“以学生为中心、以素质为基础,以技能为重点”的教育原则,创造现代职业教育特色。在现有办学条件的基础上,抓住机遇,凝聚力量,开拓进取,加快新校建设步伐,积极探索办学模式的改革和完善,尤其在专业结构、课程设置、教学内容教学形式和方法上创新发展,努力开创我市职业教育工作新局面,为我市社会经济发展作出贡献。 二、主要目标 1、继续做好民办学校党建工作,做出成效,做出特色,做出品牌。 2、深化校园文化建设,挖掘内涵,迎接县校园文化优良学校评估验收;开展廉政文化进校园活动。 3、以推行“全员德育”为重点,狠抓学生管理,包括学生行为习惯培养、行为矫正和学习常规管理。 4、深化课程改革,大力倡导有效教学,不断完善综合学分评价,改进命题技术;继续加强教学常规管理,提高课堂效率,以职校特色为本,强化技能教学。 5、认真实施**省“六项行动计划”,重点抓教师队伍的专业化建设和学生助学工作。狠抓师资队伍建设,努力提升整体教育教学水平,使“双师型”教师达80%以上 6、加快学校信息化建设,努力创建“**市现代化学校”。 7、努力创建市素质教育示范校 8、继续抓好艺术教育,进一步开展特色办学提升内涵,强化品牌意识。 9、进一步开展 全员读书活动,营造校园浓郁的学习氛围。 10、做好2010年初中毕业生、成人远程教育和农村预备劳动力的招生工作,力争有新的突破。 ? ? ? 三、主要工作 一流的教育,不仅要有“大知”“大厦”,还要有“大师”,更要有“大爱”。如果说,教师的觉悟、学校建设是前提,师资建设是关键,那么,弘扬“大爱”,全面实施素质教育,促进教育内涵发展,全面提高教育质量,就是我们所追求的核心目标。??? (一)大知——认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年)》,以最大的热情投身教育改革,投身职业教育。 本学期,根据中共**县教育局委员会、**县教育局关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年)》的通知要求,全体教师要根据《纲要》精神,深入调查研究,找准并着力解决影响和制约教育发展的突出问题,坚持教育符合自身发展规律要求、符合时代发展要求、符合建设中国特色社会主义对人才的要求、符合以人为本要求,明确正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施,着力促进各级各类教育的科学发展,办好让人民满意的教育。要高举“打造**教育特色品牌”的旗帜,在办学目标和要求上,坚持办一流教育、育一流人才,办好每所学校、教好每个学生,不断缩小城乡之间、区域之间、学校之间、群体之间的差距,努力推进教育公平。在发展策略上,要针对相对后进的教育发展指标制定年度推进计划,力争达到全市领先水平。 作为职业学校的教师,要充分认识到《教育规划纲要》为职业教育带来一个全新的“春天”,以最大的热情投身职业教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)于7月29日发布,这是进入新世纪后,中国出台的首份教育纲领性文件,由总理温家宝亲自领导起草、修订工作,并面向社会公开征求意见。这次《中长期发展纲要》前所

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