培训部老师的个人工作体会(精选多篇).docVIP

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培训部老师的个人工作体会(精选多篇)

培训部老师的个人工作体会(精选多篇) 第一篇:培训部老师的个人工作体会 1. 入场:因平常工作都是处理一些程序上的事情,而一般的沟通方式也是通过qq、bqq、邮件等方式来进行的,比较少有说话机会,为了适应会场的气氛,一般会提前10-15分钟入场,一来进行个状态的改变,缓缓神,不要让思维短路,二来学习下前辈们的讲课风格,以便得到提高。其实,如果培训室后边挂一个挂钟会更有利于讲师控制时间的。 2. 对于ppt:这是个文字版的ppt,内容多,跨度大,对原本已经有些疲倦的同学们来说,感觉不是很好,改良、改良、改良! 看了自己的ppt,然后看了客服发给客户的ppt,难怪我会那么佩服公司的客服,太厉害了。 3. 对于内容:原本的小蓝天计划只是单独的介绍ework的背景、功能、历史,并没有加入到实操,对于前半部分与后半部分的结合还在进行中。在内容的衔接方面处理得不是很到位,有掉链子的地方。 4. 个人状态:对于本期的小蓝天计划来说,个人状态还是比较好的,思路没有短路,表现得挺自然。 最近公司来了许多美女,一片一片的,我这人有时候爱吹点小牛,而这几期在培训过程中吹水的时候,悄悄的脸红过好几次,难道脸皮如此厚的谢和尚吹牛水准又达到了一个新的境界,返璞归真了? 5. 对于互动:在本期的分享过程中,互动比较多,而且学员也能够很好的参与到互动中来。这次主要是学员精神,愿意互动,个人技能方面还得努力。 6. 对于走位:因今天人数稍微少了点,只有6个人,而且全部靠在讲台这边,站在讲台上,眼前就是显示器,只能够看到一半的学员,讲台对侧,则投影仪的灯正好照着眼睛,所以走位跨度较大,没有找到熟悉的感觉。 7. 另外对于公司发展历史、产品、各种工具等的了解不够,在使用的时候,关联度不是很大,容易造成思维短路或者造成死角钻不出来,一旦出现这种情况,一来自己感觉尴尬,二来学员感觉也不好。 8. 外界影响:当我的孙老师走进来的时候,我的思维短路了,孙老师是我的偶像,他的经历,他演讲的风格,个人魅力都是我想追求的。当他在听讲的时候,我有点紧张,原本放开的心就悄悄的收紧了。在讲课的过程中,追求的就是希望不要出错,结果就很容易出错。不紧张,在偶像面前更应该表现自我。 9. 心态方面:从个人的角度来说,一直担心自己变成明星或热点,不喜欢出风头,完成必须要完成的工作,然后再做点喜欢做的事情,爬爬山、游游水、认为这就是好生活。曾经很喜欢陶渊明,喜欢庄子、也很喜欢打坐,因此心一直很淡,因此很多事情不想去争论不想去解释,对于一些不愉快的事情,也懒得去理会,但这样的生活态度不够生活,通过仔细分析反省之后得出,有些事情你越躲它就越朝着你来,怎么逃也逃不掉。有些事情你迎面直上,反倒能够得到很好的解决。 从今天的课堂上,我直面的感受到了心态改变所带来的不一样,我能够在讲台上跟大家很自然的沟通,很坦陈的微笑。 放开心胸,坦诚生活,过去的已经过去,未来的还没有到来,珍惜现在,把握现在。好好的做好每一件事情。不懂的就学、不会用的就学会去用,能力不够的就去成长,想方设法的成长。 我知道我要做的,就是好好的将ework介绍给到大家,也希望开发组的同事能够给到一个平稳适用的系统。 10. 成长方面:每一次的讲解,就有一次调整,调整课件,调整自己,下一次,我不会让我的听众这么累。我要让他们变得更加轻松,但记住更多的东西。 11. 问题: 第十一期和第十二期都有学员提到关于对系统的熟练的问题:一般一次性讲完所有的内容,而且是压缩在一个小时内将系统介绍完,让大家记住的确有些困难,但实操的时候没人讲解,也理解不深,因此务必采用一种既能够全面介绍ework,也能够让大家将内容记下来的方法。 12. 其实从小蓝天课堂上走下来之后,很想哭泣,不知道为什么,就是很想哭泣! 13. 谢谢培训部给了我机会走上讲台,谢谢所有参与的学员愿意听我唠叨,一定更好的为大家服务,再次衷心的感谢大家! 第二篇:2014年公司培训部个人工作总结 2014年公司培训部个人工作总结 - 文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5y k j. c om 2014年公司培训部个人工作总结 任职以来已有五个多月,在五个多月的时间里,工作与学习并存。在领导与同事的关心及指导下,熟悉了工作环境,结识了工作同事,掌握了岗位职责,充实了工作内容,完成了工作任务。现就这五个多月来开展的主要工作做简要总结,汇报如下: 一、培训情况 1.1 组织实施新员工入职培训:严格按照新员工入职培训流程, 7月至11月,新员工入职培训共组织实施了40期,受教育员工668人,平均每期参加17人,入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。 1.2 关于公司级及单位培训:7月至11月公司级培训共实施15场,培训人数为436人,重点落在机动部组织的点检技能

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