家校企合作.pptVIP

3.要充当起校企合作桥梁，扩大学生就业 校企合作已经不是新名词，很多院校都有其丰富的经验，但在中职院校的校企合作发展并不十分理想，中职教育在某种程度上还存在着“理论和实践失衡”的问题，班主任应多于企业联系和沟通，即努力为学生提供实践平台，也满足企业培养人才的需求。企业也往往会首先咨询班主任的意见很建议，寻求合适的人选。 * * * * * * * * * * * * * “家、校、企”联动 打造合力育人新工程 广东技术师范学院 美术学院 装潢设计与工艺教育 12级3班 黄晓莉 当今中职生的思想道德现状 在国家大力倡导职业教育的同时，中等职业教育得到了很大的发展，中职生已成为一个很大的社会群体，随着经济社会转型的大潮，中职生的思想教育更是成为一个很重要的问题。 随着我国经济持续增长，中职生就业形势的好转，国家对职业教育高度重视。但是由于许多主客观原因，广大中职生思想道德教育现状令人担忧。 中等职业学生教育问题现状分析 总体上看，中职生的主流是好的，他们积极向上，团结友爱，文明礼貌，但也有部分中职生日常行为习惯，心理素质，意志力较差。 （一）行为习惯和自控能力差。 （二）学习基础和学习能力差。 （三）心理素质和心理承受能力差。 （四）意志力差。 中职生思想道德现状主要表现 调查表明：在我国中小学生中，约五分之一的儿童和青少年都存在着不同程度的心理与行为问题，而中职生中则有42．8％的人有心理与行为问题。（引自：人教网） 是什么导致中职生教育问题突出？ 荀子有言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。” 学 校？ 家 庭？ 社 会？ 中职学生的教育，是由家庭、学校、社会三方面共同铸就的。 1.文化多元化向纵深发展，多重价值观念相互激荡，作为未成年人的中职生的思想形成更多地受到西方多元文化和价值观念冲击。 2.个别学校仍存在重智育轻德育、只教书不育人现象。一些领域成年人道德失范、诚信缺失，黄赌毒现象沉渣泛起，对中职生产生不良影响。 3.家庭教育相对薄弱，相当部分中职生出现厌学、好逸恶劳的倾向。 4.网络通讯技术的飞速发展，使部分中职生沉迷于虚拟世界，在一定程度上影响中职生的价值认同和价值判断。 5.学校、家庭、社会的德育教育目标还未实现一体化,而企业对中职学生的教育参与度也不高。社会、家庭中客观存在的消极因素,潜移默化地影响着学生正确的价值定位和道德理想的完善。 构建三位一体的、双向互动的、 相互渗透的立体教育体系,就能开 创德育工作的新局面。 中职生教育管理问题的策略 如果能以学校为龙头、家庭为基础、企业为辅助平台,把学校、家庭、企业、三个方面的力量有机组合起来， 人们常把父母说成启蒙老师，把学校比作求知的殿堂，把社会喻成锻炼人的课堂。这些比喻形象地说明个人成长离不开学校、社会的共同教育和管理。 新时代的中职教育是学校教育、家庭教育和企业教育“三结合” 整体育人的系统工程 如果学校、家庭、企业三方面互相配合出现严重不合拍的现状，就容易出现学校教育孤立，家庭教育随意，企 业教育无力的局面。 那么，作为班主任应该如何做好工作呢？ 一、家校联动，合力育人 建立家长学校 1 在家校合作过程中，要求家长主动到学校了解孩子的学习和生活情况，或者还可以参与学校的管理。定期召开家长会以及开好家教经验交流会。 1.发挥学校和家庭两方面积极性的主要措施 一、家校联动，合力育人 畅通交流渠道 2 科技信息高速发展时代，应当考虑沟通形式的多样化，除了电话、书信形式还可以建立家长交流微信群、QQ群等方式，方便与家长及时沟通交流。 1.发挥学校和家庭两方面积极性的主要措施 一、家校联动，合力育人 建立家访制 3 要求班主任到学生家中访问，通过与学生、与家长交流，更全面的了解清楚学生状况，为今后的教学工作奠定基础。 1.发挥学校和家庭两方面积极性的主要措施 2.家校联动行之有效的艺术策略 多一份理解，多一份信任 家长是老师与学生之间最佳的盟友，老师与家长默契合作，互相支持才会使教育更为有效。耐心倾听对方的想法，只有老师 和家长之间建立起良好的沟通，双方才能都对学生有比较全面深入的了解。 2.家校联动行之有效的艺术策略 报喜为主，报忧适度 班主任要能够从学生的角度出发观察世界，善于理解学生的心灵世界，设身处地的 为学生着想，使学生把老师看做是真正关心和理解自己的人，而不是一打电话就是告状的老师，家长也不希望一听电话就是老师一味的抱怨与批评。相信积极的鼓励和沟通，使家长也会对班主任更加信任，从而更加 积极的配合我们的工作。 2.家校联动行之有效的艺术策略 “到什么山唱什么歌” 学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具