小学第六册语文2古诗两首《咏柳》《春日》课件.pptVIP

绦 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春风还剪出了…… 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？ 在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树…… 走近一看…… 学习目标 1.我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。 2.我知道诗句的意思。 3.我会背诵《春日》，并诵读出诗人对春天的喜爱。 自学要求 1.把诗歌读正确。 2.根据注释了解诗歌大意。 3.和同桌说说诗歌的意思。 春 日 南宋 朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。 春 日 宋代 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 “春”的词语 春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春风拂面 红杏闹春 枯木逢春 百花吐艳 四季如春 草长莺飞 春意盎然 桃红柳绿 春雨如丝 春雨绵绵 春风化雨 “春”的名句 春城无处不飞花 春到人间万物新 一年之计在于春 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 春 日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他的诗善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。 泗 水 滨 Shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn 胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 天气晴朗的好日子 游览赏玩好风景 水边 到 一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。 Wú biān guāng jǐng yī shí xīn 无 边 光 景 一 时 新。 风光景物 无限的 一时之间 新鲜奇丽的景物映入眼帘 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。 děng xián shí dé dōng fēng miàn 等 闲 识 得 东 风 面， 平常 知道 春风 人们 平常人们只知道有春风。 Wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn 万 紫 千 红 总 是 春。 百花盛开，万紫千红的时候 真正认识它 但只有 但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。 1.读了这首诗以后，你仿佛看到了怎么样的春天？你从哪些诗句中体会出来的？ 2.诗歌告诉我们什么道理 ？ 一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的花开景象以后。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。 * * 2 古诗两首 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 垂 柳 贺知章： 唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。代表作《采莲诗》、《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 学习目标 1.我能够自主灵活地学会本课的生字和词