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环保在物理教学中的渗透 兴化市缸顾中心校初中部 225700 顾后奎 【摘要】随着社会的不断发展，人类的生活水平越来越高。工业、农业中现代化的机械随处可见。然而人类生存的空间只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。人类在不断向前发展的同时，也把污染带进了自己的家园。在人类的生产和生活中，产生大量的有害物质，这些物质排入环境，使环境不断恶化，从而破坏了人类正常的生活条件，危害着人类的健康生存。 【关键词】环保 物理教学 关注生活、关注社会是新课程对教学的一个基本要求，教师在在初中物理教学中利用与物理知识有关环保问题，让学生从中学到有关的物理知识的同时，又受到了环保教育，既增加了学生的学习兴趣，又使学生增强了环保意识和责任感。因此加强环保教育也就成了物理教育自身的需要，也是构筑环保学校、和谐社会的需要。那么日常物理教学中应该怎样进行环保教育呢？我认为可以从以下两个方面着手： 一、教育是学生“从物理走向社会”的需要 我们的学生要从生活走向物理，从物理走向社会。当今时代以物理为基础的科学技术飞速发展，新材料、新产品已无处不在，人们享受高科技的同时也发现这些新材料、新技术带来的负面影响不容忽视。那么我们的生活中都有哪些与物理方面有关的主要污染呢？它会给人们带来哪些危害？ （一）电磁方面 无线电发射台（广播、电视发射台、雷达系统、移动通信系统）还有人们常用的电视机、手机、电脑、微波炉、日光灯等都能带来电磁污染，它常使人出现头晕，记忆力减退，睡眠不好，乏力、头疼，血压升高或降低等症状，已直接威胁了人类身体健康。 （二）声学方面 噪声污染，它使人烦噪、耳鸣、头痛、失眠、恶心、心悸、视物模糊、吞咽困难、肝胃功能失调、严重时会使人四肢麻木、胸部有压迫感。 （三）物质及其形态方面 1、各种仪器、仪表上废弃的旧电池，电脑、电视的荧光屏；乱堆乱放的废旧物品，各类垃圾，以及用来保温、现已废弃的塑料纸，塑料袋……这些都会造成固体废物污染。 2、工矿、企业在生产和燃烧过程中的废气直接排放到大气中；居民取暖、煮饭的各种炉灶、焚烧垃圾把烟尘直接排放在空气中；各种机动车辆直接向空气中排放废气……这些废气一般都是有毒、有害气体，它们会产生废气污染对人类的威胁也不可低估。 3、农药厂、造纸厂、化肥厂、制药厂、化工厂、垃圾废品处理厂……把大量有毒有害的废水排向田间、地头、河流、湖泊。水污染致使农作物减产；人、畜饮水困难；鱼类大量死亡。 4、原子能造成的核污染更是可怕，不但可以毁灭人类还可以威胁其它动植物存亡。 （四）光学方面 现代歌舞厅是人们休闲的重要场所，而歌舞厅闪烁旋转的彩光、低能彩色激光、黑光灯；夜晚装饰城市的探照灯、各种霓虹灯等会造成光污染。 以上问题，让人触目惊心！生活启示我们加强环保教育，是物理教学中义不容辞的责任，是迫在眉睫的任务。 二、日常物理教学中应怎样进行环保教育 （一）潜移默化培养学生环保意识 1、在教室里上物理课尤其在学生面前，教师绝对不能污染环境。如：吸烟、吐痰。写完的粉笔头不能随手乱丢乱扔，要放在专门的盒子内，这样可以潜移默化培养学生环保意识。 2、无论是教师做物理演示实验还是学生自己做实验，实验前一定要把仪器用品摆放整齐，尤其是学生实验，教师一定要强调注意或禁忌事项。教师要以身作则给学生树立一个好榜样，使学生养成爱护环境的良好习惯。 3、老师带领学生进行室外物理探究学习时如参观、访问、搞调查研究，要严于律己注意爱护环境，要随身带一个塑料袋，可把自己喝过的矿泉水瓶、用过的食品袋、烟头、果皮、废纸装入塑料纸，投放在设有垃圾桶内。并要求学生都这样作，这对学生将来走向社会爱护环境也能起潜移默化的作用。 （二）从身边的小事做起爱护环境 1、要求学生室内、室外不乱扔、乱倒垃圾，并且条件允许时可按生活垃圾、建筑垃圾、把垃圾分装、投放在不同的垃圾桶内——防止产生固体污染。 2、教室内要求学生做到：说话轻、走路轻、关门轻，回家尤其在别人休息时不要把家里的音响设备的音量开大。 3、鼓励学生开展少用一次性的笔、筷子、塑料餐具，少用一个塑料袋活动，鼓励学生和家庭多用环保食品、环保材料、环保用品……，开展收集废旧电池统一交环保部门处理的活动。开展修旧利废活动如：用废旧灯泡注水制作凸透镜可当放大镜用；用废旧易拉罐制作土电话、小孔成像装置；用矿泉水瓶制作量筒；用塑料袋装水演示液体内部压强；用废旧电池中拆下来的碳棒、废旧塑料等做物质的导电性实验……这样既减少了环境污染又强化了物理学习。 4、要求学生不进歌舞厅，少看电视，少玩电脑游戏——防止光污染和电磁污染。 5、提醒学生过年过节不燃放或少燃放烟花爆竹、平时不点燃垃圾，在居民区不乱倒液化气残液，以防造成空气污染。 6、组织学生参观当地的污水处理厂了解污水主要处理方式。搞一些节水方案设计竞赛活动。参观