小学三年级语文教师心得体会(精选多篇).docVIP

小学三年级语文教师心得体会(精选多篇) 第一篇：三年级语文组学习《小学教师专业标准》的心得体会 三年级语文组学习《小学教师专业标准》的心得体会 学习时间：2014年2月22日下午 学习地点：三年级办公室 参加教师：应国萍、王卓尔、虞美珍、江月仙、傅爱珍 近日我校组织我们全体教师在网上学习《小学教师专业标准（试行）》和顾明远《小学教师专业标准》说明这两份材料。我们三年级语文备课组的五位老师利用课余时间积极上网学习，细细地阅读了这两份材料，大家都深有感触。2月22日下午课后，大家聚集在办公室，每位教师结合自己所教学科与年龄特点谈了自己的一些想法，我总结如下： 应国萍：学习了《小学教师专业标准》，我明白了《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。细细品读《小学教师专业标准》，感悟颇深，对于自己，那四个基本理念又做到了几项呢，尤其是”终身学习”，自工作以来，除了学校规定的，教育局要求的，曾几何时静下心来去好好学习一番呢，几乎没有。如今的时代，尤其是教育改革热潮的时代，作为教师，不好好学习，不努力学习，不紧跟时代步伐，的确，真的会被这个社会所淘汰。不为学生，更为自己，也应该坐下来去读读各类书籍，充实大脑，洗涤心灵。面对学生，作为教师一定要将小学生的生命安全放在首位，同时尊重小学生的人格，信任学生，尊重他们差异。尽可能地做一个家长放心，孩子喜欢的好老师。 王卓尔：教育部推出的《小学教师专业标准（试行）》是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。读完《专业标准》，面对这么多的”基本”，逐条对照，还真不敢说自己是一名真正合格的小学教师，作为一名小学教师，我真的应该细细品读，严格要求自己，努力使自己成为一名名副其实的合格的小学教师。 《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。把学生为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展，我们的教学不是以老师的利益为最终目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。没有把学生放在第一位，就谈不上师德、能力等等。在师德为先中也充分体现了以学生为本的理念，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在能力为重、终身学习中，结合本人实际情况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的能力，才能不断提高自身的专业水平。 虞美珍：通过学习《小学教师专业标准》我对教师个人行为与修养有了更深刻的认识：1、有爱心、有责任感，对学生要有耐心。2、面对学生，要热情开朗、乐观向上、要尊重学生的人格。3、要自我调节情绪，保持心态平和；4注重自身专业发展，勤于学习，不断进取。5、具有良好职业道德修养，语言规范健康，举止文明礼貌。 江月仙：《专业标准》突出四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。从教20多年来，觉得自己对四个基本理念心中有所把握，但是做得还不够好。特别是在能力为重、终身学习方面，本人最需要反思，不应该认为因为自己年纪大了，记性不好了，疲于学习和进修。反之，应加倍学习，紧跟形势，这样才能提高自己的能力，才能不断提高自身的专业水平，才不会落伍。 傅爱珍:俗话说：”老师领进门，修行在个人。”有时候，我们更多的是关注学生的自主学习，而往往忽视了老师的引导，殊不知，一位好的老师可以让一个学生少走很多弯路，引导学生养成良好的学习习惯，从而达到学生自主、高效、有趣地学习。因此，一个好的老师的出现对一个学生，尤其是小学生是多么重要。今天，我学习了教育部出台的《小学教师专业标准》，更是深深认识到老师能力提升的重要性，明白了作为一个合格的小学教师的道德坐标，知识坐标，能力坐标。也明白了《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。其中对教师要有以”学生为本”这一条印象深刻。在教学中，我深刻认识到对孩子认识不够，不能很好地发现孩子个性化特点，这也要求我在今后的教学中，努力学习，积极改正，尽最大能力让孩子发挥出他们的才能，从而提高他们的学习积极性和学习效率。 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。 第二篇：小学三年级语文教研培训心得体会 小学三年级语文教研培训心得体会 2014年10月13日我参加由**区阿子营镇中心校开展的小学三年级语文教研培训以下是我这次培训的心得体会： 此次培训分四个议程第一是有