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小学作文提高班(精选多篇) 第一篇：小学“五会”作文提高班旅游通知 小学“五会”作文提高班旅游通知 1、安全第一 ： 我们为确保孩子们的安全，到外地旅游所用的旅游车都是正规旅行社的旅游车，每辆车上配备一两名老师。游览开始后，学生排队观察，老师在队伍的一前一后保护学生。每到一个重要的景点，学生拿出笔和纸，两个老师负责学生周围的安全，然后一名老师讲解景物特点，教给学生怎样观察，学生在老师地指导下做好笔记。每当观察完一个景点后，老师都要点人数，当学生人数确保无误后再观察下一个景点。游览中我们时刻带领学生远离危险。 2、旅游景点： 景点：淄川蒲松龄故居和淄川留仙湖公园两个景点。 上午到淄川蒲松龄故居游玩，先游览故居中的风景名胜，了解蒲松龄的生平及取得的成就，然后带领学生游览狐仙园、聊斋宫（宫内有罗刹海市、席方平、娇娜、画皮、尸变等聊斋故事，采用现代彩塑、电影特技、灯光声像，逼真地活现了蒲翁笔下神妖鬼狐的艺术形象。）石隐园、满井等重点景物。下午在淄川留仙湖公园游玩，指导学生观察公园内的重点景物，组织学生参加公园内有意义的活动。 3、具体旅游时间安排： 月日点 ，在集合出发，下午大约 5:30左右能回来。 4、旅游费用及其所带物品： 旅游费用共 70元。 学生须带：午餐、饮用水、笔记本、笔、少许零用钱。 注：游览时学生及时做好观察笔记，回家后把积累的材料整理一下，准备下周上作文课时写一篇游记，题目是《游蒲松龄故居》。到外地旅游的学生早晨在什么地方上车，下午回家时就在什么地方下车，这样有利于我们管理学生。到外地旅游的学生允许带个年龄相当的小伙伴一起去旅游，但旅游费自负并提前告诉我们，以便安排座位。 第二篇：六年级作文提高班讲义1 五年级提高班讲义12 学着写“给材料作文” 给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作者理解材料，从中提取可以进行发挥的成分，并且必须把所给材料融合到文章中去。给材料作文可以避免过去命题作文的一些弊病，还具有以下优势：一是给材料作文的审题更加宽松，内容更加宽泛；二是给材料作文只要求围绕一个主要材料来写，可以极大发挥创造力，对写作者的思维能力和创新能力要求比较高。当然，它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制，文体也仅限于记叙文，这是它的不足。例如—— 材料： 一天中午，六年级一班发生了这样一件事：李小东清理书桌时，将一团碎纸扔到了窗外的操场上，学校的卫生检查员发现了，要给六年级一班扣卫生评比分，王小翔找卫生员辩解，说李小东不是有意的，不该扣分。组长张小丽知道了，就找王小翔和李小东谈心。后来他们三人一起找到卫生检查员表明了态度。 要求： 围绕所给材料自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。写法指导： 首先，确定中心： 赞扬了王小翔是一个关心班级体，知错就改的好学生。 其次，确定扩写点： 1、李小东扔到楼下一团碎纸，被卫生老师扣分。 2、王小翔找卫生老师辩解 3、张小丽找李小东王小翔谈心 例文： 《关心集体》 精英小学于培泓 一天中午，六年级一班发生了这样一件事。 “快、快、快，卫生检查员要来咱班检查了，赶紧把书包弄干净。”王小翔大汗淋淋地跑进来，他可是六年一班的卫生委员，很细致，而且很会争分数，因此，每次卫生评比，六年一班总是满分。信心十足的王小翔正准备迎接满分的到来，可是，刚刚进来的卫生检查员的脸色让他提心吊胆起来，检查员手里拿着一团碎纸，对王小翔说：“这是你们班同学刚从窗户扔下来的碎纸，被我逮了个正着。看来你们这次得不了满分了。”说完转身走了。站在旁边的李小东心里可毛了，他知道大事不好，连忙如实地向王小翔说明了情况。原来刚才李小东收拾书箱时发现有一团碎纸没法处 理，眼看检查员就来了，慌忙之下就从窗户扔了下去。王小翔听后，决定追回被扣的分数，于是他怒气冲冲地找到卫生员说：“你凭什么扣我们班分，李小东他也不是故意的，再说，是可以原谅的。”卫生员坚定地说：“必须扣分，如果那样，不都得满分了吗？还评什么比？”王小翔虽很无奈，但心里仍气愤愤地。这件事被组长张小丽知道了，决定找他俩谈心。张小丽找来他俩说：“随便乱扔纸，对吗？”“当然不对。”王小翔满不在乎的说。“那乱扔纸，而不扣分，对吗？如果不扣分，全校都得满分，那评比还有什么意义”。“可是……”王小翔也没话可说了。“要不……我们向检查员承认错误去。”李小东低着头小声说。“那就得不了满分了，我们只能吃一堑，长一智了，”王小翔也想通了。于是他们三人一起来到了办公室，向检查员承认了错误。 从此，王小翔更关心班集体了，工作不单认真还很负责，所以六年一班还是被评为了最干净的教室。 简其扬基细评中王础致：一小上、材个翔抓生料或是住动中几一了的