小学语文教师网络培训心得(精选多篇).docVIP

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小学语文教师网络培训心得(精选多篇)

小学语文教师网络培训心得(精选多篇) 第一篇:小学语文教师网络培训心得 小学语文教师网络培训心得 从教30余年的小学语文教师, 我一直坚持学习培训,尤其是最近几年参加的网络继续教育培训,感悟极多,受益匪浅。在学习中我深深地体会到,人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法。在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。 通过这一轮的培训学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会,说出来与大家共勉。 一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。 虽然培训的时间有限,但是内容丰富,形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识,给了我们具体的实践指导,真是让我受益匪浅,现在,我无怨无悔,我们应懂得以乐观的心态对待教育事业,从平常的工作中去体验幸福,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果。 二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。 在培训中,教授说过:“提高教师教学技能,提高语文教学效率的不二法门是大量阅读,反复实践。”因为任何人想要发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足,我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求。因此,我们要挤出时间大量阅读,以丰(更多请搜索)富自己的内涵,让自己获得更好的发展。 三、以不断修炼来提高自身素质。 通过此次培训,我也得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离,也明白了我们教师是在行动研究中成长的,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不行,还得研。因此,在平时的教学活动中要多做创新尝试,要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少。我们要不断修炼自己,特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来,提高自身的素质,练就“真功”,做一个研究型的教师。 通过本次培训,丰富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,学习到一些科学的教学方法,进一步激发了我对小学语文教学的工作热情,虽然本次培训即将结束,我会树立终身学习的教学理念,不断学习,不断反思,不断提高自己的综合素质。 第二篇:小学语文骨干教师网络培训心得体会 小学语文骨干教师网络培训心得体会 江油市方水学校:李军伦 我有幸参加了本次(江油市骨干教师网上培训)网络培训,应该说收获不浅。因为这次培训是利用暑假时间举行的,所以不耽误正常工作让我学的很轻松很愉快。通过这次培训我不但学到了不少的很多在书本上没有的经验和知识而且也开阔了视野领会到了在新课程改革中的语文课堂教学基本技能。现在我把参加本次培训的心得体会由以下几个方面来总结。 一、参加本次培训得到的收获 在“小学语文”内容里也听了 “关于语文课改及写作教学的几个问题”讲座、 “写话与习作”讲座、 “综合性学习与语文能力发展”、关于识字教学的内容以及关于阅读教学的课堂实录。从中我体会到了小学语文教学是需要老师的不断的提高自己的基础知识和基本技能的。最让我开眼界的是生动的课堂教学,组织课堂得那么有序有秩,让学生提问题答问题那么活跃积极,让我感觉到自己的平时研究和探索还远远不够,还需要不断的去吸取先进的经验来为自己的实际工作服务的。 二、通过培训所发现的需要改善的不足之处以及分析 通过本次培训我不但学到了知识吸取了经验而且还看到了自己的需要改进的不足之处。 1、需要更新教育观念,提升个人素质 社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做?人的一生就是学习的一生,我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,新的世纪,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。 2、在课堂教学方面的探索还不够 在培训当中,我体会到了老师所讲

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