高考数学大一轮总复习-第10篇-第2节-计数原理、排列与组合的综合应用课时训练-理-新人教A版-.docVIP

（智慧测评）2015届高考数学大一轮总复习 第10篇 第2节 计数原理、排列与组合的综合应用课时训练 理 新人教A版 一、选择题 1.如图所示，使电路接通，开关不同的开闭方式有(　　) A．11种　　　　　　 B．20种 C．21种 D．12种 解析：左边两个开关的开闭方式有闭合2个、1个即有1＋2＝3(种)，右边三个开关的开闭方式有闭合1个、2个、3个，即有3＋3＋1＝7(种)，故使电路接通的情况有3×7＝21(种)．故选C. 答案：C 2．现有4种不同颜色要对如图所示的四个部分进行着色，每部分涂一种颜色，有公共边界的两块不能用同一种颜色，如果颜色可以反复使用，则不同的着色方法共有(　　) A．24种 B．30种 C．36种 D．48种 解析：按使用颜色种数可分为两类．使用4种颜色有A＝24种不同的着色方法，使用3种颜色有A＝24种不同着色方法．由分类加法原理知共有24＋24＝48种不同的着色方法． 故选D. 答案：D 3．将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．12种 B．10种 C．9种 D．8种 解析：法一　先分组后分配，不同的安排方案共有 AA＝12(种)．故选A. 法二　由位置选元素，先安排甲地，其余去乙地，不同的安排方案共有CC·CC＝12(种)．选A. 答案：A 4．(2014山西省太原市第五中学高三模拟)2013年第12届全国运动会举行期间，某校4名大学生申请当A，B，C三个比赛项目的志愿者，组委会接受了他们的申请，每个比赛项目至少分配一人，每人只能服务一个比赛项目，若甲要求不去服务A比赛项目，则不同的安排方案共有(　　) A．20种 B．24种 C．30种 D．36种 解析：甲自己服务一个比赛项目，则先让甲从B、C中选取一个项目，然后其余三人分成2组(2＋1)服务两个不同的比赛项目，故不同的安排方案共有CCA＝12种； 甲和另一名大学生两人一组服务一个比赛项目，则先从其余三人中选取一个与甲组成一组，再从B、C中选取一个项目，最后剩余两人与两个项目进行全排列即可，所以不同的安排方案共有CCA＝12种． 由分类计数原理可得，不同的安排方案为12＋12＝24种． 故选B. 答案：B 5．(2014山西省山大附中高三模拟)如图所示是某个区域的街道示意图(每个小矩形的边表示街道)，那么从A到B的最短线路有________条．(　　) A．100 B．400 C．200 D．250 解析：从A到B的最短线路有两条：A－M－B；A－N－B. 若线路为A－M－B，则从A到M只需走5条街道，则需要从这五条街道中走3条向右，剩余2条街道则需要向北走，不同的走法为C＝10种；从M到B只需走5条街道，则需要从这五条街道中走2条向右，剩余3条街道则需要向北走，不同的走法为C＝10种． 由分步计数原理可得，不同的走法为10×10＝100种． 若线路为A－N－B，则从A到N只需走5条街道，则需要从这五条街道中走2条向右，剩余3条街道则需要向北走，不同的走法为C＝10种；从N到B只需走5条街道，则需要从这五条街道中走3条向右，剩余2条街道则需要向北走，不同的走法为C＝10种． 由分步计数原理可得，不同的走法为10×10＝100种． 由分类计数原理可得，不同的走法共有100＋100＝200种． 故选C. 答案：C 6．(2014长春市高中毕业班第四次调研)若数列{an}满足规律：a1a2a3…a2n－1a2n…，则称数列{an}为余弦数列，现将1,2,3,4,5排列成一个余弦数列的排法种数为(　　) A．12 B．14 C．16 D．18 解析：a1，a3，a5从3,4,5中取值时，a2，a4从1,2中取值． 共AA＝12种． a1，a3，a5依次取2,4,5时，a2，a4依次取1,3， a1，a3，a5依次取2,5,4时，a2，a4依次取1,3， a1，a3，a5依次取4,5,2时，a2，a4依次取3,1， a1，a3，a5依次取5,4,2时，a2，a4依次取3,1. 由分类加法计数原理得，不同的排法为12＋4＝16种， 故选C. 答案：C 二、填空题 7．(2014河南省商丘市高三第三次模拟)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中，若每个信封放2张卡片，其中标号为1,2的卡片放入同一信封，则不同的方法总数为________． 解析：先将标号为3,4,5,6的卡片平均分成两组，不同的分法有＝3种． 再将3组分别装入3个信封中，不同的装法有A＝6种． 由分步计数原理得不同方法的总数为3×6＝18. 答案：18 8．(2014山西省四校联考)某铁路货运站对6列货运列车进行编组调度，决定将这6列列车编成