高考数学大一轮总复习-第4篇-第3节-平面向量的数量积及平面向量的应用课时训练-文新人教A版.docVIP

（智慧测评）2015届高考数学大一轮总复习 第4篇 第3节 平面向量的数量积及平面向量的应用课时训练 文（含2014年模拟题）新人教A版 一、选择题 1．(2013年高考大纲全国卷)已知向量m＝(λ＋1,1)，n＝(λ＋2,2)，若(m＋n)(m－n)，则λ等于(　　) A．－4　　　　　　　　　 B．－3 C．－2　 D．－1 解析：m＋n＝(2λ＋3,3)，m－n＝(－1，－1)， 由题意知(m＋n)·(m－n)＝0， 即－(2λ＋3)－3＝0， 因此λ＝－3.故选B. 答案：B 2．(2013年高考湖北卷)已知点A(－1,1)、B(1,2)、C(－2，－1)、D(3,4)，则向量在方向上的投影为(　　) A.　 B． C．－　 D．－ 解析：＝(2,1)，＝(5,5)，设，的夹角为θ，则在方向上的投影为||cos θ＝＝＝.故选A. 答案：A 3．(2014蚌埠模拟)设向量a，b满足：|a|＝2，a·b＝，|a＋b|＝2，则|b|等于(　　) A.　　　B．1 C.　　　D．2 解析：|a＋b|2＝|a|2＋2a·b＋|b|2 ＝4＋2×＋|b|2＝8. |b|2＝1，|b|＝1.故选B. 答案：B 4．在ABC中，AB＝3，AC＝2，BC＝，则·等于(　　) A．－　 B．－ C.　 D． 解析：cosBAC＝ ＝ ＝， ·＝||·||·cosBAC＝3×2×＝. 故选D. 答案：D 5．(2014浙江金丽衢十二校联考)在ABC中，＝(cos 18°，cos 72°)，＝(2cos 63°，2cos 27°)，则角B等于(　　) A.　 B． C.　 D． 解析：·＝2cos 18°cos 63°＋2cos 72°cos 27° ＝2sin 27°cos 18°＋2cos 27°sin 18° ＝2sin(27°＋18°) ＝2sin 45° ＝. 而||＝1，||＝2，cos B＝＝， 又B(0，π)，B＝.故选B. 答案：B 6．(2014安庆模拟)已知在ABC中，D为BC的中点，若A＝120°，·＝－1，则||的最小值为(　　) A.　　　B. C.　　　D 解析：||||＝＝2，又＝(＋)， 所以||2＝(||2＋||2＋2·)≥(2||||－2)＝，当且仅当||＝||时取等号，||min＝.故选B. 答案：B 二、填空题 7．一质点受到平面上的三个力F1、F2、F3(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态．已知F1、F2成60°角，且F1、F2的大小分别为2和4，则F3的大小为________． 解析：由题意知F3＝－(F1＋F2)， |F3|＝|F1＋F2|， |F3|2＝|F1|2＋|F2|2＋2|F1||F2|cos 60°＝28， |F3|＝2. 答案：2 8.(2014河南洛阳市模拟)正三角形ABC中，D是边BC上的点，AB＝3，BD＝1，则·＝________. 解析：法一　·＝3×3×cos 60°＝， ＝＋＝＋ ＝＋(－) ＝＋， ·＝· ＝2＋·＝. 法二　以B为原点，BC所在的直线为x轴，建立坐标系， 则B(0,0)，A，D(1,0)． 所以＝， ＝， 所以·＝×＋2＝. 答案： 9．(2013年高考安徽卷)若非零向量a，b满足|a|＝3|b|＝|a＋2b|，则a与b夹角的余弦值为________． 解析：因|a|2＝|a＋2b|2＝|a|2＋4|b|2＋4a·b 整理得cos〈a，b〉＝－＝－. 答案：－ 10．(2013年高考天津卷)在平行四边形ABCD中，AD＝1，BAD＝60°，E为CD的中点．若·＝1，则AB的长为________． 解析：如图·＝(＋)·(＋)＝(＋)·(－)＝·－·＋·－·＝||||×－||2＋1＝1. 得||＝||＝，则AB的长为. 答案： 三、解答题 11．已知a＝(1,2)，b＝(－2，n)(n1)，a与b的夹角是45°. (1)求b； (2)若c与b同向，且a与c－a垂直，求c. 解：(1)a·b＝2n－2，|a|＝，|b|＝， cos 45°＝＝＝， 3n2－16n－12＝0(n1)． n＝6或n＝－(舍)． b＝(－2,6)． (2)由(1)知，a·b＝10，|a|2＝5. 又c与b同向，∴可设c＝λb(λ0)． (c－a)·a＝0， λb·a－|a|2＝0. λ＝＝＝. c＝b＝(－1,3)． (1)求f(x)的最小正周期． (2)求f(x)在0，上的最大值和最小值． 解：f(x)＝cos x，－·(sin x，cos 2x) ＝cos xsin x－cos 2x ＝sin 2x－cos 2x ＝cossin 2x－sincos 2x ＝sin2x－. (1)f(x)的最小正周期为T＝＝＝π， 即函数f(x)的最小正周期为π. (2)0≤x≤， －≤2