幼儿园小班数学教案(精选多篇).docVIP

幼儿园小班数学教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班数学教案小班数学教案：比多少 活动目标： 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参与集体活动。 活动准备： “小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。 活动过程 1、预备活动。 练习1—10数数，可以用集体数，拍手数。 2、集体活动。 创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比究竟谁最多。 （1）用重叠摆放的方法比多少。 教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果. （2）用对应摆放方法比多少。 教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。 （3）比比教室里物品谁多谁少。 请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。 3、游戏：小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃鼓 的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。 4、结束：抢凳子的游戏好玩吗？我们再来玩个找朋友的游戏吧！我们一边唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。。 第二篇：幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案：认识“1”和“许多” 【活动目的】 让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。 【活动准备】 1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。 3、小篮子1只。 【教学过程】 一、开始部分： 语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 二、基本部分： 1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小白兔）。 小朋友：“小白兔” 教师：“这是几只小白兔？” 小朋友：“1只” 教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具萝卜）。 小朋友：“拔萝卜” 教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？” 小朋友：“许多萝卜。” 2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。 教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。” 教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”小朋友：“一个也没有了” 教师：“对！许多能分成一个一个??，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了” 3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？” 小朋友：“好！” 请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。” 教师：“篮子里现在有多少萝卜？” 小朋友：“许多萝卜。” 总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 三、结束部分： 教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？” 小朋友：“累。” 教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！” 小朋友：“小白兔再见！再见！” 放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。 中班语言活动《三只蝴蝶》 幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》 教学目标：1 欣赏并理解故事内容，懂得同伴间要团结友爱。 2 掌握复述故事里的关键句子。 3 通过分组表演，帮助幼儿理解故事内容，复述故事。 教学过程：一 出示图片、激发幼儿兴趣。 1 幼儿观察图片，理解故事的内容。 2 让幼儿根据自己的理解初步讲述（第一张图片里有什么，它们在干什么等。） 二 讲述故事，引导幼儿回答问题。 1 教师看图完整讲述故事。 2 图片上花园里有什么？故事的名字叫什么？ 3 三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么? 4 三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么？ 5 后来是谁帮助了他们？三只蝴蝶的做法对吗? 三 复述故事。 1 请个别幼儿看图复述故事。 2 教师和幼儿一起复述故事，能讲述基本对话。 四 分组表演故事。 1 让幼儿戴上头饰分组表演故事，教师进行指导。 2 让幼儿回家为家人表演并讲述故事。 教学反思：中班幼儿正处于语言发展的关键期，根据幼儿的特点，我的活动设计主要