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归纳法证明不等式 第一篇：数学归纳法证明不等式 数学归纳法证明不等式的本质 数学归纳法证明不等式的典型类型是与数列或数列求和有关的问题，凡是与数列或数列求和有关的问题都可统一表述成f(n)?g(n)(n?n?)的形式或近似于上述形式。 这种形式的关键步骤是由n?k时，命题成立推导n?k?1时，命题也成立。为了表示的方便，我们记?左n?f(k?1)?f(k)，?右n?g(k?1)?g(k)分别叫做左增量，右增量。那么，上述证明的步骤可表述为 f(k?1)?f(k)??左k?g(k)??左k?g(k)??右k?g(k?1) 例1．已知an?2n?1，求证： 本题要证后半节的关键是证 an1a1a2n????n?(n?n?) 23a2a3an?12 2k?1?11?中k??右k即证k?2? 2?12 而此式显然成立，所以可以用数学归纳法证明。 而要证前半节的关键是证 12k?1?1?左k??中k即证?k?2 22?1 而此式显然不成立，所以不能用数学归纳法证明。如果不进行判断就用数学归纳法证前半节，忙乎半天，只会徒劳。 有时，f(n)?g(n)(n?n?)中f(n),g(n)是以乘积形式出现， 且f(n)?0,g(n)?0是显然成立的。此时，可记 ?左k?f(k?1)g(k?1)，?右k? f(k)g(k) 分别叫做左增倍，右增倍。那么，用数学归结法证明由n?k时，成立推导 n?k?1成立，可表述为 f(k?1)?f(k)??左k?g(k)??左k?g(k)??右k?g(k?1) 和前面所讲相似，上述四步中，两个“=”和“第二篇：归纳法证明不等式 归纳法证明不等式由于lnx0则x1 设f(x)=x-lnxf’(x)=1-1/x0 则f(x)为增函数f(x)f(1)=1 则xlnx 则可知道等式成立。。。。。。。。。(运用的是定理，f(x),g(x)0.且连续又f(x)=g(x).则在相同积分区间上的积分也是=) 追问 请问这个“定理”是什么定理? 我是学数学分析的，书上能找到么? 回答 能你在书里认真找找，不是定理就是推论埃。。。。 叫做积分不等式性 数学归纳法不等式的做题思路：1、n等于最小的满足条件的值，说明一下这时候成立，一般我们写显然成立，无须证明 的平方分之1 证明：数学归纳法： 1、当n=2时有1/2=1/4符合原命题。 2、假设当n=k时1/2+1/3+1/4+…+1/k则当n=k+1时有1/2+1/3+1/4+…+1/k+1/(k+1)综上可得1/2+1/3+1/4+…+1/n第三篇：用数学归纳法证明不等式 人教版选修4—5不等式选讲 课题：用数学归纳法证明不等式 教学目标： 1、牢固掌握数学归纳法(请您继续关注好：)的证明步骤，熟练表达数学归纳法证明的过程。 2、通过事例，学生掌握运用数学归纳法，证明不等式的思想方法。 3、培养学生的逻辑思维能力，运算能力和分析问题，解决问题的能力。 重点、 难点： 1、巩固对数学归纳法意义和有效性的理解，并能正确表达解题过程，以及掌握用数学归纳法证明不等式的基本思路。 2、应用数学归纳法证明的不同方法的选择和解题技巧。 教学过程： 一、复习导入： 1、上节课学习了数学归纳法及运用数学归纳法解题的步骤，请同学们回顾，说出数学归纳法的步骤？ （1）数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法。 （2）步骤：1）归纳奠基; 2）归纳递推。 2、作业讲评：（出示小黑板） 习题：用数学归纳法证明：2+4+6+8+……+2n=n(n+1) 如采用下面的证法，对吗？ 证明：当n=1时，左边=2=右边，则等式成立。 假设n=k时，（kn，k≥1）等式成立， 即2+4+6+8+……+2k=k(k+1) 当n=k+1时， 2+4+6+8+……+2k+2(k+1) n=k+1时，等式成立。 由可知，对于任意自然数n，原等式都成立。 （1）学生思考讨论。 （2）师生总结： 1）不正确 2）因为在证明n=k+1时，未用到归纳假设，直接用等差数列求和公式， 违背了数学归纳法本质：递推性。 二、新知探究 明确了数学归纳法本质，我们共同讨论如何用数学归纳法证明不等式。 (出示小黑板) 例1观察下面两个数列，从第几项起an始终小于bn？证明你的结论。 ｛an=n｝:1,4,9,16,25,36,49,64,81, …… ｛bn=2｝:2,4,8,16,32,64,128,256,512, …… （1）学生观察思考 （2）师生分析 （3）解：从第5项起，an ＜ bn ，即 n2＜2,nn+（n≥5） 证明：（1）当 n=5时，有52＜25，命题成立。 （2）假设当n=k（k≥5）时命题成立 即k＜2 当n=k+1时，因为 （k+1）2=k2+2k+1＜k2+2k+k=k2+3