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心理班会活动方案(精选多篇) 第一篇：心理班会活动方案 心理班会活动方案 班会主题：感受爱，体会爱，传递爱 活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。 活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级 班会时间：一小时左右 主要形式：游戏为主 班会流程： 一、会前介绍 二、主题活动： 一）解开千千结 1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。 2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。 3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。 （活动时间15分钟） 二）脑筋急转弯 分成4套题，由小组抢答(更多文章请关注：)，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。（活动时间20分钟） 三）成语接龙 1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。 2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。 3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。 （活动时间20分钟） 三、结束 总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。 第二篇：感受幸福心理班会活动方案 《感受幸福 快乐成长》 ——心理班会教学设计 执教者：蔡 敏双流县黄水小学联系电话箱：373157532 @ 设计意图：每个人都渴望幸福，都在寻找和感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验?? 班情分析：对于现在的孩子来说，躺在父母温暖的怀抱，享受着长辈的无限呵护，却有些身在福中不只福的感觉。希望通过本节主题班会《感悟幸福 快乐成长》。同学们能够认识幸福，学会感受幸福并去不断的创造幸福，其实幸福就在我们每个人触手可及的地方。 辅导目标： 1、通过“晒晒幸福”展示照片，讲述自己和家人的幸福生活。 2、讲述父母对自己呵护关爱的故事，激发学生对幸福的认识和理解，学会感恩。 3、通过对比贫困山区的孩子和非洲因饥荒濒死的儿童，了解自己现在的生活是无比幸福的。 辅导重、难点： 1、感知幸福的意义，学会感恩父母。 2、改变态度，了解自己现在的生活是无比幸福的。 授课年级：五年级 辅导准备： 1、学生提前带上自己和家人幸福生活的照片。 2、回家收集父母长辈对自己关爱的故事。 3、教师要准备幻灯片，有关感受幸福的素材并制作“感恩卡”。 设计意图： 一、巧定主题。紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“让同学们感到幸福的人和事”为切入点，以“比较之中理解幸福”深化理解幸福。让同学们身在福中要知福。从而把握幸福，进而创造幸福。 二、层次清晰。从二个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对幸福的认识、理解、感悟和把握，各环节推进自然。 三、情感渗透。用比较之中理解幸福的事例及图片激励学生，震动学生的心灵，让学生享受普通人的普通生活，并不断的努力，从而感受幸福，学会感恩。 辅导过程： 一、谈话导入 小草，感谢阳光给它生机；叶子，感谢土壤给它绿意；水滴，感谢大海给它包容；蜜蜂，感谢花朵给它甜蜜……我们生活在一个充满爱的世界里。当我们享受自然万物给我们带来的恩泽时，我们可曾拥有一颗感恩的心？今天就让我们一起感受幸福，学会感恩，快乐成长。 1、什么是幸福？ 师：歌德说过：“人之幸福，全在于心之幸福。”那么你们觉得什么是幸福呢？ 我认为幸福很简单：困了，能睡个好觉；饿了，能吃顿饱饭；冷了，能拥有温暖；病了，能重回健康，这，就是幸福。 有一个健康的身体、一个好心情、几个知心的朋友就是幸福? 幸福就是亲情、是呵护，是关爱，是拥有、是分享、是奉献?? 师：是啊，幸福是一种心情，是一种对生活的感觉。只要自己感到满足，感到快乐，就是一个幸福的人。 二、体验幸福 1、讲述我的幸福生活 幸福就是这样简单，幸福就在我们的身边，但是幸福需要靠感知，要用心去品味。 同学们在平时的学习和生活中感受到过幸福吗？我们在体验幸福的同时还要学会表达心中的感谢。齐唱《幸福拍手歌》 小时侯，妈妈一天一天的给我洗脚，一天一天的洗去我的淘气和顽皮。 爷爷奶奶对我说，爸爸妈妈对我说，老师也对我们 幸福的一代。 2、图片故事，感受幸福 （1）自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。 那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩 在他们眼中，幸福应该是：没有饥饿 （2）利比里