制作新余市高新区第小学刘艳萍.pptVIP

猜谜： 1、“瑞雪兆丰年”你们听说过吗？知道它的含义吗？ 雪后的大自然一片银装素裹，真是美不胜收啊！再来看看雪后的村庄、城镇吧。 面对着白雪皑皑的世界，老师情不自禁想起了一首歌。你们听过赞美雪的歌吗？ 教师引入 巧化难点 1，在唱“骑 驴 把 桥 过”这句时，用模仿法让学生做一个“骑”的动作，提示学生挺起胸，自信骄傲的歌唱。 [ 课堂的主人 ] 1，在学生能较完整演唱歌曲，学生分组练习歌唱。请各组用不同的速度来演唱，说说分别表现了怎么样的情绪？ * * 制作：新余市高新区第一小学 刘艳萍 吉祥的大雪预兆着丰收的好年景。 2、喜欢下雪吗？可惜现在是春天， 想亲眼欣赏一下美丽的雪景是不可能，不过没关系，今天老师为大家带来了一组美丽的雪景图，让我们一睹为快吧！ 面对此情此景，你想说什么？ 你想说什么？ 黄自（1904-1938）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。是中国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。 踏雪寻梅 创作于上世纪三十世纪，作者黄自。 这个是一首简短而意境高雅的艺术歌曲。 歌曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的情绪。 四次“响叮当”用断音来表现， 生动的表现出驴儿脖颈上的小铃声。 歌曲短小简练，运用了强弱对比， 连音与断音的对比， 附点与非附点的对比等多种表现手法。 充满童趣，朗朗上口。 雪 霁 天 晴 朗腊 梅 处 处 香骑 驴 把 桥 过铃 儿 响 叮 铛响叮铛响叮铛响叮铛响叮铛好花采得瓶供养伴我书声琴韵共 渡 好 时 光 2，掌握前半拍休止符。在唱“好花采得瓶供养”这句前半拍休止位置上，加一个“闻花”的动作，深深的呼吸一下。 2，给学生一个自我创造的空间，让学生用多种形式表现歌曲（男女轮唱，伴唱，加打击乐器伴奏等等）。让学生在自主的音乐活动中享受音乐。