关于举办首届全国高校“微课”教学比赛的通知 - 株洲广播电视大学.doc

附件1： 湖南广播电视大学微课建设申报表 申报教师 申报课程 对应专业 微课主题 微 课 教 学 设 计 方 案 （简要阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和媒体应用与说明） 课程团队 及分工 部 门 意 见 部门签章 年 月 日 教学指导 委员会 意见 年 月 日 附件2： 湖南广播电视大学第二届微课比赛报名表 序 号 参赛 教师姓名 教学内容标题 所属课程和专业 参赛单位 联系人：***** 电话：********* 附件3： 湖南广播电视大学第二届微课教学比赛评审规则 作品规范10分 材料完整（5分） 包含微课视频，教学方案设计、课件等。如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。 二、技术规范（5分）： 1. 微课视频：时长5-15分钟，鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学内容有字幕提示等；视频片头应显示作品标题、作者、单位。 2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 教学安排40分 一、选题价值（10分）：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、示范性、代表性，应针对教学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织（15分）： 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 三、教学方法与手段（15分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 教学效果40分 一、目标达成( 15分)： 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提高。 二、教学特色( 15分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 三、（ 1分） 教学语言规范、清晰，富有感染力；仪表得当，能展现良好的教学风貌和个人魅力 网络评价10分 依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。