五年级语文下册-忆铁人-2教案-浙教版.docVIP

忆铁人 教材分析 1．《忆铁人》是一篇人物回忆，课文通过铁人在一次检查托儿所工作中知错就改的事例，表现了铁人关心群众，勇于承认错误、严格要求自己的高尚品质。全文可分两段：第一段（第1自然段）概括地介绍铁人的情况。第二段（第2-4自然段）具体写了铁人去托儿所时发生的一件事。这是全文的重点段。课文多处写了铁人的实际言行，有些言行写得十分细腻、含蓄，从平凡的一言一行、一举一动中，反映出铁人不平凡的心灵美。 2．“注意人物的言行”是本单元的阅读训练重点，写入的文章，人物的品质特点、性格特点，总是通过人物具体的言行反映出来的。阅读时要引导学生透过人物的言行，看到人物的内心世界，从而概括出人物特点。 二、教学目标 懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。 学会本课生字9个，理解22个词语的意思。 感受铁人王进喜关心群众生活、严格要求自己的高尚品质。 三、教学重点与难点 教学重点：抓住人物的言行、体会人物的特点。 教学难点：通过人物的言行、剖析人物品质。 四、教学准备 课文录音，投影片。 五、教学时间：3课时 第1课时 教学目标 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词。学会9个生字，读准多音辽“得、咳、卷、数、还”，理解词语意思。 给课文分段，读议课文第一段，完成部分书面作业。 教学过程 揭示课题 出示课题：你知道“铁人”是谁吗？（简介“铁人”） “铁人”