在高招暨加强考风考纪工作视频会上的讲话.docVIP

在高招暨加强考风考纪工作视频会上的讲话.doc

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在高招暨加强考风考纪工作视频会上的讲话 同志们:   这次会议十分重要。会议的主要任务是,全面贯彻全国高考安全工作会议精神,分析当前高考安全形势,对做好今年我省高考工作进行部署,确保招生考试工作安全、平稳、顺利。   教育部和省委、省政府对做好今年的高考工作高度重视。5月7日,在全国高考安全工作会议上,教育部党组副书记、副部长杜玉波同志,深入分析了今年高考安全形势,对考试安全工作做了全面部署。工信、公安、网宣、保密和教育纪检监察等部门领导结合各自工作实际,对做好高考安全相关工作提出了明确要求。儒林书记、朝鲁省长对做好今年全省高考工作专门做出指示。为落实好省委、省政府主要领导的指示精神,化文副省长多次组织相关部门和地方领导,召开专题会议研究部署高考工作,今天还要在会上做重要讲话。为切实维护高考公平公正,亚杰厅长就加强考风考纪工作也将提出明确要求。我们必须认真学习领会好各位领导的讲话精神和指示要求,全面抓好贯彻落实。下面,我先讲两点意见:   一、明确目标任务,扎实做好今年高考各项工作   近两年,在省委、省政府的高度重视下,各级党委、政府和有关部门,狠抓责任落实,严格考风考纪,取得了显著成效。今年的高考工作已经临近,从目前反映的情况看,考试安全形势依然十分严峻,确保实现“平安高考”,让考生、家长和社会满意,可以说,任务十分艰巨。一会儿,化文副省长还要专门讲这个问题。这里,我重点强调以下八个方面工作。   (一)确保试题安全保密   安全保密是高考的“生命线”,既是红线,更是底线,容不得丝毫疏漏。各地要对所有环节进行梳理和风险评估,对所有节点要进行隐患排查。一要检查制卷、运送、保管、组考、评卷等关键环节安全保密制度、考务管理制度和操作规程的执行情况,检查计算机系统和数据安全防护以及其他安全保障措施落实情况;二要加强对监印人员的管理,选派大局意识强、坚持原则、熟悉业务的中层以上优秀干部带队入闱监印;三要加强硬件配备,全面升级安全保密设施。试题印刷、分装过程全景、全时监控,录像备查;试题发送交由公安负责,车辆加装视频监控设备或GPS/GPRS系统并由武装人员押运;考试期间试题取送走专用通道,确保试题从印制到回收全过程监控无死角。四要加强教育、公安、保密、纪检等部门的联防联控,试卷保密室和试题分发场所6小时监控录像回放工作,及时发现、处置安全隐患,杜绝失泄密发生,确保试题安全。   (二)做好考务组织管理   考务工作关系到高考的成败,必须高度重视,统筹安排。要做好考点设置、考试安排、人员选聘、考务培训及组织管理工作。要按照国家标准化考点标准设置考点、考场,考点要设在县级以上政府所在地,考场要安全、安静、通风、采光条件好,座椅整齐,配备完整的电子监控巡查系统。每个考场至少配备1名以上异地监考员,考场外配备若干流动巡考。要严格选聘考务人员,按照“全员、全面、全程”和“先培训、后上岗,不培训、不上岗”的原则,认真做好考务培训。考务人员要执行回避制度,有直系亲属或利害关系人当年参加高考的,不得从事考务工作。要加强重点考务环节的管理。每科开考前,考点要统一发布时间,由监考员核对考场时钟。每科考试开始和结束前,必须有1名副主考在司铃室进行监督,严防错误打铃时间发生。听力考试时,播音室必须有1名副主考进行监督,核验播放内容。做好统一配备文具、石英钟的采购和管理工作,严把产品质量关,确保考试安全。考试期间考点统一管理文具,每科考试后收回,不得将文具提前发给考生,更不允许考生将文具带出考场。   (三)综合治理考试环境   各级教育行政部门要会同公安、工信、工商等部门,开展打击销售考试作弊器材违法犯罪专项行动,要动员考生、家长和社会群众,当发现售卖作弊器材或接到有关电话、短信时,要及时向公安部门报告,为专项整治活动提供帮助。要配合工信部门开启全部无线电监测设备,加强对考点周边可疑无线信号的监测和压制,防止试题及疑似答案传出或传入考场。要组织专门人员,及时、全面清理校园及周边涉考非法小广告和有害信息,要配合通信、网监、互联网管理等部门加强对网络、手机涉考信息的监测和查处,全面净化考试环境。   (四)加强诚信考试教育   坚持以人为本,进一步强化诚实守信教育、考风考纪和考试安全教育,不断增强广大考生、高校学生的诚信意识和法律意识,在全社会营造“诚信考试光荣,违规舞弊可耻”的考试氛围。高中学校要通过班会、家长会、组织学生和家长参观电子监控巡查系统、签订诚信考试承诺书等形式,广泛开展诚信教育,做到学生诚信考试,家长不支持、不协助、不纵容、不参与考试作弊。高等学校要加强对在校大学生、研究生的诚信教育和遵纪守法教育,使他们不参与替考、不参与舞弊。积极构建学生信用机制和评价体系,不断强化诚信意识,促进学生诚信观念和诚信行为的养成,培养良好的诚信品质。   (五

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