北师大版最新八年级上勾股定理复习教案及学案.docVIP

第一章 探索勾股定理复习 、 教学目标 知识与技能：掌握直角三角形的边、角之间分别存在着的关系，熟练地运用直角三角形的勾股定理和其他性质解决实际问题。 过程与方法：正确使用勾股定理的逆定理，准确地判断三角形的形状。 情感态度价值观：熟悉勾股定理的历史，进一步了解我国古代数学的伟大成就，激发学生的爱国热情，培养探索知识的良好习惯。 教学重点：掌握勾股定理及其逆定理。 教学难点：准确应用勾股定理及其逆定理。 （一）基本知识回顾： 1. 直角三角形的边，角之间分别存在着什么关系？ 答：角的关系：锐角互余，即∠A+∠B=90° 边的关系：两直角边的平方和等于斜边的平方。 直角三角形还有哪些性质？ 2. 如何判断一个三角形是直角三角形？ ①有一个角是直角 ②如果三角形的三边长a、b、c，满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形，满足a2+b2=c2的三个正整数，称为勾股数。 3、最短距离：将立体图形展开，利用直角三角形的勾股定理求出最短距离（斜边长）。 注意：（1）勾股数是一组数据，必须满足两个条件：①满足；②三个数都为正整数。 （2）11～20十个数的平方值： （二）专题总结 勾股定理的应用 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：（1）已知直角三角形的两边求第三边 （2）已知直角三角形的一边与另两边