结对子活动学生代表发言稿(精选多篇).docVIP

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结对子活动学生代表发言稿(精选多篇)

结对子活动学生代表发言稿(精选多篇) 第一篇:“手拉手结对子”学生活动发言稿 学生代表发言稿 尊敬的各位领导,敬爱的老师们,亲爱的朋友们: 你们好!在这瑞雪纷飞的寒冬时节,我们石门小学在此参加西关小学组织的“手拉手爱心传递”活动,我很荣幸能够作为学生代表在此发言:请允许我代表我校所有参与活动的学生,对组织这次活动的领导和老师们,表示衷心的感谢!感谢你们给我们提供了认识好朋友的平台,感谢你们给我们这么好的学习和成长机会! 当我们听到学校要和西关小学开展“结对子活动”时,我们一下子兴奋起来,我们快乐,我们欢呼,我们的内心对这次活动充满了憧憬。和西小学生交朋友一直是我们的心愿。今天,在各级领导的精心组织下,我们终于在这里见面了——好奇的目光,(推荐访问好:)相知的渴望交织在一起,让我们有说不出的激动。我们希望通过本次活动和你们在美好的环境中建立友谊,真诚相处,互助互爱,共同成长。 西关小学的朋友们,你们捐赠的物品,不仅在物质上给予我们了帮助 ,对于我们来说还有着更加特殊的意义:我们更从中获得了一种战胜困难的精神和力量,而这种精神恰恰源于你们的热情,让我们感受到浓浓的爱。我们作为受赠学校的学生,我们心中充满无限的感激。我们一定怀着一颗感恩的心,充分利用好这些物品,更从你们冒着严寒送来温暖的无私精神中汲取战胜困难的勇气和力量。 “送人玫瑰,手有余香,一份幸福与他人分享,就会变成双份幸福”。我们一定会珍惜这个大好机会,尽自己最大的努力用心互相帮助,让我们和你们一样,在学习和生活中享受幸福,感受快乐。我也相信,随着交往的日益加深,我们的手一定会越拉越紧,我们的心一定会越贴越近!让我们携起手来,共同努力,为建设祖国美好的明天而奋斗。 祝我们的友谊永存!谢谢大家! 第二篇:2014“手拉手结对子”活动发言稿 学生代表发言稿 大丰市南阳小学徐淑敏 尊敬的各位领导,敬爱的老师们,亲爱的朋友们: 您们好!在这春风和煦,花香拂面的美好季节里,我们南阳一小的学生在此参加大丰市实小组织的“手拉手结对子”活动,我很荣幸能够代表南阳一小学生在此发言。请允许我代表我校所有参与活动的学生,对组织这次活动的学校领导和老师们,表示衷心的感谢,感谢你们给我们提供了认识好朋友的平台,这对我们无疑是一个很好的学习和成长机会! 当我们听到学校要和大丰市实小开展“结对子活动”时,我们一下子兴奋起来,我们快乐,我们欢呼,我们的内心对这次活动充满了憧憬。和实小学生交朋友一直是我们的心愿。今天,在各级领导的精心组织下,我们终于在这里见面了——好奇的目光,相知的渴望交织在一起,让我们有说不出的激动。我们希望通过本次活动和你们在美好的环境中建立友谊,真诚相处,互助互爱,共同成长。 实小的朋友们,你们捐赠的图书,对于我们来说有着更加特殊的意义:因为农村学生更需要一种战胜困难的精神和力量,而这种精神恰恰源于知识,源于书本。读一本好书,感受一份爱心。我们作为受赠学校的学生,能够收到这么多好的书籍,我们心中充满无限的感激。我们一定怀着一颗感恩的心,充分利用好这些书籍,从中汲取知识和力量, “送人玫瑰,手有余香,一份幸福与他人分享,就会变成双份幸福”。我们一定会珍惜这个大好机会,尽自己最大的努力用心互相帮助,让我们也能和你们一样,在学习和生活中享受幸福,感受快乐。我也相信,随着交往的日益加深,我们的手一定会越拉越紧,我们的心一定会越贴越近!让我们携起手来,共同努力,为建设祖国美好的明天而奋斗。 祝我们的友谊永存!谢谢大家! 第三篇:结对子活动上发言稿 结对子活动上发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天是个喜庆的日子,我们欢聚一堂,在这里举行陆集初中和卢桥小学手拉手结对子联谊活动,在此我代表卢桥小学的全体师生向本次活动的隆重举行表示热烈的祝贺,向陆集初中的各位领导和全体师生表示衷心的感谢! 这次,两校手拉手互助活动有着丰富的教育内涵,两校所处的环境不同,学生的年龄差异,知识结构、道德品质也各有所长,手拉手交朋友,让两校青少年在互相学习中共同进步,这是加强青少年思想道德教育的有效载体。 今天,陆集初中的师生满载着对我们卢桥小学的关心和帮助,给我们带来了校园文化标语牌和一些图书,深深地寄托着陆集初中全体师生的浓浓爱意,在你们的爱心帮助下,我校同学一定会开阔眼界,增长知识,享受到学习的乐趣。 通过沟通联系,我们两所学校共选出16对青少年确立了手拉手伙伴关系。今天陆集初中的学哥学姐们带来的既有生活上的关怀,又有思想与学习上的交流,他们同时也将欢乐带给了自己的手拉手伙伴。希望我们卢桥小学参加活动的同学们珍惜这样一次学习交流的好机会,多学习他们的长处和优点。 两校结对之后,我希望我校的同学们要时刻铭记: 1、要把差距变成动力。差距不可怕,怕的是失去精神支柱。我们要把帮扶者的爱心化作学习

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