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儿童文学作业实践画廊
作 业
1.第1题
28所谓典型,就是要选取最有特征、最有代表性、最能反映事物本质的材料。这些材料包括典型人物、典型环境、典型事件、典型情节、典型心理、典型语言、行动等。
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2.第2题
23冰波的特色成就在于童话的创作。他是抒情派童话的代表。
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3.第3题
26儿童文学的创作可以“主题先行”。
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4.第4题
30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主,要少用各种虚词。
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5.第5题
32摹状就是摹写事物的情状和声音。
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6.第6题
35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言,不用提炼加工。
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7.第7题
37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生。
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8.第8题
40摇篮歌又叫摇篮曲、催眠曲,是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。有的摇篮歌没有完整或明确的意思。
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9.第9题
42绕口令又称拗口令、急口令。是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具。
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10.第10题
47颠倒歌在形式上表现出大胆的想象、夸张,吟唱这样的儿歌,给孩子轻松、诙谐的感觉,也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感。
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11.第11题
49字头歌末尾的字词往往是 子 、 头 、 儿 等,以它们作为韵脚,一韵到底,具有很强的韵律感。
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12.第12题
52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节。
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13.第13题
54寓言的幻想比童话更大胆、更自由。在寓言里,幻想并不一定要严格遵照生活本身的逻辑性,拟人的对象也不一定要严格按照其物性行事。
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14.第14题
56寓言的篇幅都很短,童话在篇幅上则自由得多,短则百把字,长的可达几万字。
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15.第15题
3儿童文学和一般文学一样,是客观事物在人们头脑中的反映。
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16.第16题
5成功的儿童文学作品,不仅有生动的情节,而且还讲究情节的巧妙安排。
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17.第17题
8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料,即除了儿童文学外,还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等,范围非常广泛。
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18.第18题
14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”。
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19.第19题
17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,和世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了。
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20.第20题
21张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰,他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。
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21.第21题
66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物,或者使人体的某一部分变形,前者称为全部变形,后者称为部分变形。
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22.第22题
68幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象。类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为 好人 和 坏人 两类,但作家在创作幼儿文学作品时,往往只选取人物性格的一个侧面,这是实际存在的情况。
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23.第23题
70儿童科学文艺因为要运用幻想、夸张、拟人等表现手法,所以可以
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