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求同法与求异法理论与应用 求同法”就是寻找不同对象的相同侧面的共性,用以说明某个主题。它等同于缺乏检验手段的开放式问卷,更加靠近定量调查。“求异法”则是旨在发现同一主题在不同对象中的不同存在的差异性和多样性,更加靠近定性调查。 一、求同法（契合法） 1．基本内容 　　如果在被研究现象出现的若干场合中，只有一种情况是共同的，那么，可断定这种共同的情况和被研究现象有因果联系。 特点：异中求同 例 1 ：俗话说，说话听声，锣鼓听音。经观察，各种物体的发声现象都伴有物体上空气的振动。因此，可以断定，物体上空气的振动 是发声的原因。 例 2： 侦破中毒案件会有这样的情况：甲户报告说，他家里的人发生呕吐、昏迷现象；乙户报告说，他家里的人发生呕吐、昏迷现 象；丙户、丁户等也作了同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件个不相同，饮食也不同，中 毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是共同的，他们同饮一口井的水。那么可以判断，井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。这 种寻找因果联系的方法就是求同法。 2．求同法的形式结构 场合 先行情况 被研究现象 （1） A、B、C a （2） A、D、E a （3） A、F、G a …… ……………… …… ———————————————— 所以，A和a有因果联系。 以例1为例说明：A是物体上的空气振动；a是物体的发声现象。 3．运用求同法时应注意的问题 　　求同法的结论具有或然性。 　　比较的场合越多，结论的可靠性越大。 如：日蚀、月蚀、彗星——→引起人间动乱和灾害的原因。这正是利用少数场合事变的巧合，把不相干现象和被研究对象联系起来了。 （ 2）注意发现其他相同情况。 ··各场合中的共同情况可能不止一个，人们首先发现的共同情况未必就是被研究现象的真正原因。如，在上面中毒的例子中，毒物可 能不是井水，而是来自空气污染。所以，在运用求同法时，要注意寻找其他更隐蔽的共同情况。 （３） 不同的情况中很可能包含有共同的因素或它们本身就是复合原因的一部分。 例：未到致死量的氰化合物，假定第一个人吃了这些毒物后，又饮葡萄酒，结果死亡；第二个人吃了这些毒物后，又吃加醋的面食，结 果死亡；第三个人吃了这些毒物后，又吃水果，结果死亡。 　　这里，葡萄酒、加醋的面食、水果表明三种不同的情况，但绝不能认为它们和死亡无关，而把毒性完全归结为未到致死量的氰化 物。其实这三种不同的情况都起了作用，因为氰化物和酸性溶液混合，毒性会加强，而葡萄酒、加醋的面条、水果都是带酸性的。 　　求同法要求各个场合的共同情况是唯一的，实际当中少见。 二、求异法（差异法） 1．基本内容 　　比较被研究现象出现的场合和不出现的场合，如果其他情况相同，只有一种情况不同，也就是说，它在被研究现象出现的场合存 在，在被研究现象不出现的场合不存在，那么，这种情况就和被研究现象之间有因果联系。 　　求异法的特点：“同中求异”，被广泛地运用于科学实验。由于通过这种方法所得到的结论比较可靠，因此，常常被用来证明或验 2008-2-16 23:16 回复 121.32.236.* 7楼 证用求同法所的到的推测和假定。 例如 ：意大利的一位科学家进行了一项实验，在四个广口瓶中，放进肉和鱼，然后盖上盖子，或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆 都没有产生。在另外四个广口瓶中放进同样的东西，敞开瓶口，苍蝇能飞进去产卵，结果肉和鱼很快就生了蛆。因此，他断定，苍蝇产 卵是鱼肉生蛆的原因。 2．求异法的形式结构 场合 先行情况 被研究现象 （1） A、B、C a （2） —、B、C — ———————————————— 所以，A和a有因果联系。 3．运用求异法时应注意的问题 　　求异法的结论，一般地说，比求同法可靠得多。 （1）两个比较场合中出现的不同情况必须是惟一的。 例 ：一个学生每当他上课的时候就头疼，而不上课时就好了。他以为是得了神经衰弱症，以为头疼的原因是上课听讲。后来经过医生 检查，发现引起这位学生头疼的真正原因，是他在上课时才戴的那副近视眼镜不合适。 　　这个学生原来的想法，就是求异法的误用。他只注意到了上课和不上课的不同情况，而没有注意到（上课时）戴眼睛和（不上课 时）不戴眼睛的这个不同情况。所以把真正引起头疼的原因忽略了。 例：甲、乙两厂产品相同，但质量悬殊。甲产品质量高，乙低。乙科技人员调查发现，两厂的原料、设备、工人的技术水平都相同，只 是使用的辅料不同。于是认为，辅料是影响产品质量的原因，进一步发现，影响质量的真正原因是生产车间的湿度太高